2020年8月自考試題:就下面材料寫—篇短評(時評),題目自擬
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操作題:就下面材料寫—篇短評(時評),題目自擬。(600字左右)
5分40秒的賀歲短片《啥是佩奇》,成為2019年第一個朋友圈“爆款”。短片講的是留守老人李玉寶為了搞懂孫子想要的新年禮物,認真地研究起了“佩奇”。他翻遍字典,有“佩戴"“配種”……就是沒有“佩奇”。他跑遍全村到處打聽,但“佩琪”洗發水、叫“張佩奇”的男人、跟跳跳棋差不多的“佩琪”……好像也都不是孫子口中的“佩奇”。終于,有人告訴他佩奇是:“小豬、紅的。”于是他又去了豬圈,并試圖把黑豬刷成紅的終于,老頭子在新年那天,給孫子掏出了一個硬核佩奇——用鼓風機焊的粉紅色佩奇。短片導演張大鵬接受新京報APP獨家專訪,就作品刷屏后的感受,拍攝相關情況及網友疑問一一作出回應。
新京報:拍攝這支短片的初衷是什么?
張大鵬:其實也是大家在一起商量,怎么樣才能更有意思,所以才想到要拍攝短片。因為我春節也會和我的朋友一起拍很多回家過年的故事,而且我也經常去農村拍戲,有時候就會做一些假設:農村很多年輕人都外出工作,剩下的老年人自己在家,有些老人玩手機玩得很溜,就像短片里的一樣都會看直播;有的老人就很固執,不愿意使用智能手機,所以如果他想得到佩奇這個信息,這個過程可能還是比較有意思、比較難的。
其實并沒有想那么多,價值觀挺簡單的,就是老人對孩子隔輩的愛,雖然他很固執不愿意使用智能手機,對于現在信息的溝通不太掌握,但是他用自己的笨辦法也把這個事情做出來了。同時在城里的家人對這樣老人的關愛也是忽略的吧,形成了一個挺現實主義的東西,也沒有要特殊強調的東西。把它放在農村,其實現在不用手機的老人也不太多了,但也會有的,雖然短片中的老人是屬于極端情況,但故事嘛,也需要這種極端情況。短片里的老人不用智能手機,所以這么小的事對他來說很難。
新京報:短片和正片有什么區別嗎,正片的定位受眾是誰?
張大鵬:短片是我們團隊重新拍攝的,短片里面唯一和正片有重合的地方就是更后一家人一起看電影的畫面,其實短片和正片所表達的核心價值觀是一樣的,就是溫暖、團聚。但風格是不一樣的,短片可能更現實主義一點,因為是希望大人小孩都能看,正片呢,因為是兒童片,所以就更廣譜(豐富),有些歌舞,表達也更加簡單,但表達的觀點和核心價值觀是一樣的。
也就是說短片不是從正片中剪輯的,是重新拍攝的,內容不同,但表達的核心價值觀是一樣的。
新京報:你認為短片“爆火”的原因是?
張大鵬:我覺得肯定是佩奇這個點,就存在熱度,自帶流量,可能我自己也拍得不錯,也有可能是風格的原因,還有就是我們想要做的就是傳遞快樂,平時拍廣告的年頭長了,累積了些經驗。
新京報:也有聲音說,“演的不是中國故事,在消費貧窮”?
張大鵬:實際上這是個正經的中國故事,主要的核心也是中國家庭。佩奇動畫片的內容也是專門為中國定制的,比如中國青年、中國熊貓什么的,完全是一個中國片。我覺得我不認為農村有什么不好的,這都是相對的,農村生活會更簡單純凈,大城市也沒什么好的。所以真的沒什么好跟不好,都是相對的。
我們想體現的就是城市的人的信息溝通,農村的老大爺沒有信息溝通,并不是說誰好誰不好,更大的問題就是,第一他很愛他的孫子,第二就是他很孤獨,其實這是兩個問題,并不是去“消費農村”。而且村子里面,農村放羊的大爺都在看直播,現實生活中也是這樣,如果一個老人沒帶過孩子你問他什么是佩奇,哪怕是城里人他可能也不會知道。
【正確答案】
操作題評分參考:
(1)立意深刻,中心突出,結構完整,寫得有文采。(17-20分)
(2)中心基本明確,結構較完整,層次較清楚,少量語病。(13-16分)
(3)中心不太明確,結構不夠完整,語句不夠通順,有較多語病。(9-12分)
(4)偏離題意,結構殘缺,層次混亂,語句嚴重不通。8分(含)
以下說明:(1)漏擬題目扣3分;每3個錯別字扣1分,重復的不計,扣滿3分為止。
(2)卷面整潔清楚,標點正確,酌情加1-2分,但總分不得超過20分。
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