(1)上述情景中,教師采用哪種方法來培養幼兒的創造性?

2023年03月04日來源：自考365 字體：大小打印

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自考試題答案解析

案例

紅梅老師一直很重視幼兒創造性的培養,在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫的活動中,她打開音樂,告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了,然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞,又請藍寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的情境中,在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。

根據以上案例,回答下面問題:

(1)上述情景中,教師采用哪種方法來培養幼兒的創造性?(2)教師應如何在藝術活動中通過培養幼兒的自我表現能力來發展幼兒的創造性?

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【正確答案】

(1)材料中的教師通過為幼兒提供適宜的自我表現材料來培養幼兒的創造性。(2分)這名教師選擇了適宜的材料,蠟筆對于小班幼兒而言是易于操作的,并且通過幼兒熟悉的方式來用蠟筆在紙上留下痕跡,還在活動中初步積累了關于色彩的經驗。(3分)

(2)①提供自我表現的材料。(1分)通過自我表現材料培養幼兒創造性的基本方法是:教師應選擇適宜的表現材料,幫助幼兒認識和使用材料,避免材料成為創造的阻礙;(1分)教師在自我表現材料的活動中應盡量少干預,并且不要給幼兒提供模仿的范例;(1分)教師應理解和尊重幼兒的發展水平,并以重視幼兒操作活動的過程為主,而不是結果;(1分)教師應給幼兒提供足夠的時間和機會,并給予正確的評價;(1分)教師應給有疑慮的幼兒不參與活動的權利;(1分)教師要對表現材料本身進行評價,在選擇創造性材料時也要考慮到美觀性。(1分)

②綜合藝術教育。(1分)培養幼兒的自我表現能力,用綜合藝術教育的方式要注意:要自然銜接的綜合藝術,不能牽強的拼湊;(1分)不能將藝術作品的思想感情強加于幼兒,要重視幼兒自己的體會。(1分)

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