一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業(yè)是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為加快構建繼續(xù)教育和終身學習體系，推進學習型社會建設，緊密結合我區(qū)經濟社會發(fā)展需求而設置。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，具有良好的師德規(guī)范和高尚的教育情懷，系統(tǒng)掌握學前兒童保育與教育知識，具備較強的學前兒童保育與教育實踐能力，具有終身學習意愿，善于溝通與合作，能適應學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能夠在學前教育機構及其他相關機構從事保教、科研和管理等方面工作的應用型人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求全面掌握學前兒童保育與教育知識，具備在學前教育機構及其他相關機構從事保教、科研和管理等方面工作的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。主要包括：

(一)踐行師德。踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教

育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；認同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，樹立科學的兒童觀，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

(二)學會保教。具有一定的科學和人文素養(yǎng)，理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，了解相關學科基本知識，掌握幼兒園教育教學的目標、任務、內容、基本要求，掌握開展幼兒園教育教學的基本方法和策略，注重知識的聯系與整合；能夠科學規(guī)劃幼兒在園一日活動，創(chuàng)設適宜幼兒學習與發(fā)展的環(huán)境，合理組織幼兒園的教學、游戲和生活活動，具有觀察幼兒、與幼兒談話并能記錄與分析的能力，具有幼兒園活動評價能力。

(三)學會育人。熟悉幼兒園班級的特點，掌握幼兒園班級管理的內容和要求，能夠建立班級秩序與規(guī)則，創(chuàng)設良好班級環(huán)境，營造積極的班級氛圍；為人師表，發(fā)揮自身的榜樣作用；熟悉幼兒社會性情感發(fā)展的特點和規(guī)律，注重培育幼兒良好的意志品質和行為習慣，理解環(huán)境的育人價值，充分利用多種教育契機，綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。

(四)學會發(fā)展。具有自主學習與終身學習的意識；了解國內外學前教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應時代和教育發(fā)展需求，進行學習和職業(yè)生涯規(guī)劃；具有一定創(chuàng)新意識，嘗試運用批判性思維方法分析和解決問題；有團隊協作精神，具備溝通與合作能力。

四、主干學科

教育學、心理學

五、學歷層次與規(guī)格

本專業(yè)屬于本科層次，實行學分制。各門課程考試采用百分制計分，60分及以上為合格。每門課程考試合格后，取得該課程學分。

本專業(yè)考試計劃由廣西壯族自治區(qū)招生考試院依據教育部辦公廳《高等教育自學考試專業(yè)基本規(guī)范(2021年)》制定，必考課程15門(其中理論考試課程對應的實踐課程不計入課程總門數),畢業(yè)總學分73學分。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得全部必考課程合格成績，完成畢業(yè)論文以及其他實踐環(huán)節(jié)考核并取得合格成績，思想品德鑒定合格，經考生申請，由廣西高等教育自學考試委員會頒發(fā)高等教育自學考試學前教育專業(yè)本科畢業(yè)證書，主考學校副署，國家承認學歷。考生申請畢業(yè)時須持有國家承認學歷的專科(或以上)學歷證書。

凡符合主考學校學位授予條件的考生，可按規(guī)定向主考學校申請，經主考學校審核通過后授予學士學位。

六、課程設置與學分【點擊查看新舊課程頂替對照表】

專業(yè)代碼：040106  層次：本科  主考學校：廣西師范大學

七、主要課程說明

1.習近平新時代中國特色社會主義思想概論（略）。

2.中國近現代史綱要（略）。

3.馬克思主義基本原理（略）。

4.英語（專升本）（略）。

5.學前教育原理（略）。

6.學前比較教育（略）。

7.學前教育史（略）。

8.學前教育心理學（略）。

9.學前教育政策與法規(guī)（略）。

10.幼兒園組織與管理（略）。

11.學前教育研究方法（略）。

12.學前兒童特殊教育

本課程旨在幫助學前專業(yè)的學生學會如何為不同的兒童在各種學前教育機構中實施特殊教育，面向全體兒童，為他們在早期提供一個良好的共同發(fā)展和全面發(fā)展的教育環(huán)境。結合我國學前教育的具體實際，介紹各類在學前期常見的特殊兒童及教育，主要包括生理發(fā)展障礙兒童的教育、智力落后兒童的教育、語言障礙兒童的教育、情緒與行為問題兒童的教育和超常兒童的教育以及有關特殊教育的基本理論與教育方法。讓學生全面地掌握特殊學前兒童心理與教育的有關理論，初步掌握不同類型特殊學前兒童的教育方法，并能學習運用所學理論幫助具體的特殊兒童實現個別化教育。

13.幼兒教育名著導讀

本課程主要介紹國內外教育發(fā)展史上具有重要代表性且影響廣泛、深遠，至今仍有重要借鑒價值的幼兒教育名著,介紹著作誕生的時代背景、作者的哲學觀、政治觀、倫理觀、教育觀和教育智慧，選取其中的重要篇章加以分析，擷取歷史的智慧和教訓，結合當前的實踐，反思當前中國的教育問題，挖掘著名教育家教育思想的現代價值及啟示。

14.幼兒游戲理論與指導

本課程從教育的觀點出發(fā)，專門研究學前兒童的游戲現象，揭示其發(fā)展規(guī)律，探討其價值和教育實施及指導，旨在幫助學生全面理解與掌握學前兒童游戲的基本理論、基本知識，掌握設計與組織幼兒園游戲活動的基本技能，確立科學的游戲觀、兒童觀、教育觀，為從事幼兒教育工作奠定基礎。

15.幼兒園課程與教學

本課程主要內容為課程與教學的關系  、課程發(fā)展的基礎、幼兒園課程的編制、幼兒園課程資源的開發(fā)與利用、幼兒園課程中的各領域教育、幼兒園教育活動的設計與指導、當代西方早期教育課程與發(fā)展趨勢。需掌握課程與教學方面的基礎知識，認識和理解幼兒園課程與教學的性質和特點，較系統(tǒng)地了解編制幼兒園課程的基本原則和基本內容為理論目標；需掌握幼兒園課程編制的基本方法與步驟，學習制訂課程目標、選擇課程內容、組織實施與評價課程與教學活動為實踐目標。本課程旨在幫助學生理解幼兒園課程與教學的內涵、特點、理論基礎及課程編制原理，掌握幼兒園教育活動的設計與實施及幼兒園課程資源的開發(fā)與利用，了解當下課程改革發(fā)展歷程及趨向。

16.畢業(yè)論文

畢業(yè)論文屬于高等教育自學考試必修課程。畢業(yè)論文的選題、開題、格式、答辯和成績核定等，按照主考學校有關規(guī)定執(zhí)行。

八、實踐性環(huán)節(jié)學習及畢業(yè)考核要求

1.實踐課程學習考核內容和要求，由主考學校制定并向社會公布。主考學校負責組織實踐考核和成績評定。

2.凡包含理論考試與實踐環(huán)節(jié)考核兩部分的課程，考生須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程學分。

3.考生在全部課程考試合格后，須按照主考學校的要求撰寫畢業(yè)論文并答辯。

九、其它說明

筆試課程使用教材以廣西招生考試院當次考試公布的信息為準，實踐課程使用教材由主考學校公布。

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