自考人力資源管理專業（獨本）考試計劃

2006-10-24 11:44:00 文章來源：字體：大小打印

　　高等教育自學考試人力資源管理專業（獨立本科段）考試計劃

　　一、指導思想

　　高等教育自學考試人力資源管理專業（獨立本科段），是遵照《中國教育改革和發展綱要》關于人才培養要適應社會主義現代化建設需要的精神，根據經濟建設和社會發展對人力資源管理專業人才需求而設置的。其目的是為培養和造就我國社會主義現代化建設所需要的，具有良好的職業道德、敬業精神、競爭意識、創新理念的專業人才。根據高等教育自學考試的特點，注重考核應考者對本專業的基本理論、知識和技能的掌握，以及解決實際問題的能力。

　　二、培養目標和基本要求

　　本專業培養能適應我國改革開放與社會主義現代化建設需要，在各類公司、政府機關、事業單位、部隊、學校中從事人才測評和遴選、根據人員的不同特點進行有針對性的培訓、對人力資源加以調配和組合、進行生涯規劃的指導、開展心理輔導與咨詢等工作的人才。通過學習，學生應具備的素質為：形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；有較高的人文修養和科學素養；具備管理學、經濟學、心理學、社會學及人力資源開發和管理的基本理論、基本知識；了解我國經濟社會宏觀政策和國內外人力資源開發與管理的新動態和新趨勢；掌握人力資源開發、人員測評、職業生涯規劃與指導以及心理咨詢等技術和方法，具有較強的解決實際問題的能力。

　　三、學歷層次及規格

　　人力資源管理專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高校所規定的專業要求一致。本專業共設 12 門課程，采用學分計算，共計 70/71 學分。每門課程考試合格者發放課程合格證，并取得該課程的學分。凡取得本專業考試計劃內全部課程的合格成績、總學分數達到 70/71 分以上，通過本專業的畢業論文（設計）、思想品德鑒定合格，經核驗?？飘厴I證書，由天津市高等教育自學考試委員會頒發高等教育自學考試人力資源管理專業本科畢業證書。其學業水平達到國家規定的學位標準，按照《中華人民共和國高等教育法》第二十二條和《中華人民共和國學位條例》的規定，由主考院校授予學士學位。

　　四、考試課程及學分

　　本專業設置 12 門課程，總計 70/71 學分

序號	課程代碼	課程名稱	學分	考試方式	課程類別
1	0553	毛澤東思想概論	2	筆試	必考
2	0359	英語（二）	14	筆試	任選一門
	0049	俄語（二）	14	筆試
	0244	日語（二）	14	筆試
3	0101	管理系統中計算機應用	4	筆試	必考
4	0441	組織行為學	4	筆試	必考
5	0463	勞動法	4	筆試	任選一門
5	0338	行政法學	5	筆試	任選一門
6	0497	公共關系學	4	筆試	必考
7	1054	人力資源開發與管理	6	筆試	必考
8	1021	勞動關系學	8	筆試	必考
9	1055	勞動與社會保障	6	筆試	任選一門
9	1143	當代中國社會福利制度	6	筆試	任選一門
10 11 12	1056	人員素質測評理論與方法	6	筆試	任選三門
	1057	薪酬管理	6	筆試
	0495	現代管理學	6	筆試
	1144	職業生涯發展與規劃	6	筆試
	1145	心理咨詢	6	筆試
	1146	公共部門績效評估	6	筆試
13	4893	人力資源管理畢業論文	不計學分

　　說明： 1 、學科門類為哲學（01）、經濟學（02）、法學（03）、教育學（04）、文學（05）、歷史學（06）、管理學（11）的?？萍皩？埔陨袭厴I生可直接報考本專業。

　　2 、其他專業?？萍皩？埔陨袭厴I生報考本專業，須加考“人力資源管理（一） ”課程。

　　3 、考生可免考公共外語課程，但須加考“社會學概論”、“中國文化導論”、“領導科學”三門課程。

　　五、畢業設計與要求

　　考生在通過本計劃中的 10 門以上（含 10 門）課程后，可以進行畢業設計。設計題目由主考院校確定，畢業設計應在導師指導下，由考生獨立完成。經審核答辯后，采用五級制（即優秀、良好、中等、及格和不及格）評定成績。全部課程考試通過，并且畢業設計答辯合格方能獲得畢業證書。

　　六、部分課程說明

　　1 .心理咨詢

　　本課程介紹心理咨詢的內涵、發展簡史、心理咨詢作用機制、對從業者的個人要求、咨詢目標、咨詢程序、會談及會談技巧、咨訪關系與咨詢特質、咨詢效果評定等問題，介紹當今心理咨詢與治療中較有影響的幾種咨詢與治療方法。

　　2 .職業生涯發展與規劃

　　本課程以職業生涯發展和規劃的內在邏輯為主線，結合時代發展與社會現實對個人的職業生涯進行規劃，其中包含對職業的劃分、職業素質要求的分類、職業類型與個人素質的結合等內容。通過理論與實踐、測試與分析、案例分析與討論等內容的結合，使學生不僅能夠學習和掌握職業生涯規劃的理論與知識，在職業選擇中更具備主動性，而且更重要的是希望藉此培養學生所必備的職業生涯規劃的技能。

　　3 .當代中國社會福利制度

　　社會福利的有關概念與基本價值理念、社會福利制度的構成與功能、社會福利的資源與責任、目前中國大陸地區社會福利制度的組織實施體系、社會保險、社會救助、優撫、津貼、社會服務、住房福利、教育福利、就業服務、中國社會福利制度變遷展望等。本課程旨在讓學生通過學習認識了解目前中國社會福利制度實務、并能在學習過程中使學生對當代中國社會福利制度的優勢與缺失有一個基本評估。

　　4 .公共部門績效評估

　　系統地介紹公共部門績效評估的理論與方法。講授的主要內容包括：公共部門績效評估的源起和發展進程，績效評估的模式構建、評估的組織實施、模型（平衡記分卡）、方法運用、功能分析以及評估的心理調控。在方法運用中將重點介紹層次分析法（ AHP ）以及應用案例。

　　5 、中國文化導論

　　本課程所講授的是由中華民族歷代祖先所創造，并在歷史長河中交匯、融合、積淀下來的精神遺產，注重 “ 精神文化 ” 的內涵，兼及 “ 行為文化 ” 和 “ 制度文化 ” 的方面。精神文化乃是一個民族價值觀念、意義體系、思維方式、民族性格乃至民族精神的集中體現，是文化的核心所在。而行為文化和制度文化，則具體呈現著一個民族特有的生存樣態，是精神文化的直接表現。

　　七、考試大綱和使用教材

　　1 、毛澤東思想概論

　　《毛澤東思想概論自學考試大綱》全國考委制定

　　《毛澤東思想概論》羅正楷主編　武漢大學出版社 1999 年版

　　2 、英語（二）

　　《英語（二）自學考試大綱》全國考委制定

　　《大學英語自學教程》（上、下冊）（全國考委組編）高遠主編　高等教育出版社 1998 年版

　　3 、日語（二）

　　《公共日語自學考試大綱》全國考委制定

　　《日語教程》（上、下冊）任衛平主編　遼寧大學出版社 2001 年版

　　4 、俄語（二）

　　《俄語（二）自學考試大綱》天津考委制定