江蘇08自考POP廣告設(shè)計(jì)(實(shí)踐)考試大綱
課程代碼:29874
課程名稱:POP廣告設(shè)計(jì)(實(shí)踐)
Ⅰ、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求
目的:
1、了解POP廣告的的歷史和發(fā)展,了解POP廣告在廣告行業(yè)中的特殊屬性和地位;
2、聯(lián)系其它課程,基本掌握POP廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作技巧;
3、為未來的POP廣告設(shè)計(jì)工作培養(yǎng)基本技能。
要求:
掌握POP廣告制作技術(shù),熟練掌握電腦設(shè)計(jì)POP廣告和手繪POP廣告的繪制方法、材料選擇和安裝固定方法。
Ⅱ、考試目標(biāo)(考核要點(diǎn))
一、POP廣告概述
1、POP廣告的概念,發(fā)展歷史。
2、當(dāng)代POP廣告的現(xiàn)狀。
二、POP廣告的作用及產(chǎn)生的途徑
1、POP廣告對(duì)于任何經(jīng)營(yíng)形式的商業(yè)場(chǎng)所,都具有招攬顧客,促銷商品的作用。
2、對(duì)于企業(yè)具有提高商品形象和企業(yè)形象知名度的作用。
三、POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
1、POP廣告宣傳商品或服務(wù)分析
2、POP廣告宣傳對(duì)象分析
3、POP廣告宣傳意境的策劃
4、POP廣告畫面風(fēng)格分析
5、POP廣告文案分析
四、POP廣告的基本類型之一——手繪POP廣告
1、手繪POP廣告的產(chǎn)生和其優(yōu)、缺點(diǎn)
2、手繪POP廣告佳作賞析
3、手繪POP廣告的繪制技巧學(xué)習(xí)
4、完成手繪POP廣告作業(yè)
五、POP廣告的基本類型之二——電腦POP廣告
1、電腦POP廣告的發(fā)展、形式與展示工具
2、電腦POP廣告作品賞析
3、電腦POP廣告作品演示
4、電腦POP廣告的主要制作軟件學(xué)習(xí)
5、完成電腦POP廣告作業(yè)
Ⅲ、有關(guān)說明和實(shí)施建議
為使大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到切合實(shí)際的貫徹落實(shí),特作如下說明,并提出實(shí)施建議。
一、關(guān)于考試目標(biāo)的說明為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化,本大綱在列出考試知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,綜合各章的知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo),以合理的制定本課程的考核目標(biāo),目的在于準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者的學(xué)習(xí)結(jié)果,從而使之更有目的地系統(tǒng)的、重點(diǎn)的學(xué)習(xí)本課程的教材,也使社會(huì)助學(xué)者能夠更全面地,有針對(duì)性地分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),它也使考試命題能夠更加明確其范圍,從而比較準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次的準(zhǔn)確度。
二、關(guān)于自學(xué)教材董景寰、盧國(guó)英、姜智彬、田新民著,《POP廣告設(shè)計(jì)》(第二版),上海人民美術(shù)出版社,2006年。
三、自學(xué)方法與社會(huì)助學(xué)提示
1、無論是自學(xué)還是社會(huì)集中輔導(dǎo),都應(yīng)該以指定教材為基礎(chǔ),以大綱所開列的考試要點(diǎn)為重點(diǎn),認(rèn)真全面地掌握POP廣告的創(chuàng)作目的、宣傳目的,理解POP廣告的構(gòu)思和創(chuàng)意過程;POP廣告制作技術(shù),熟練掌握電腦設(shè)計(jì)POP廣告和手繪POP廣告的繪制方法,材料選擇和安裝固定方法。
2、結(jié)合課題,多做練習(xí),能更為有效地開拓學(xué)生的思維。
四、關(guān)于命題考試的要求本課程的命題要求,應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定范圍。考試命題適當(dāng)突出重點(diǎn)。選擇具有一定代表性和普遍性的知識(shí)點(diǎn)。但也要考慮到命題考試作為課程結(jié)業(yè)考試應(yīng)包含相當(dāng)水準(zhǔn)與要求。因此命題中也會(huì)設(shè)置一定難度的內(nèi)容也是情理之中的事。廣大考生應(yīng)選擇POP廣告佳作進(jìn)行賞析,提高自己的整合策劃及創(chuàng)意能力,增強(qiáng)自己的廣告設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力和溝通與協(xié)作能力。
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- 歷年試題
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