課程名稱：CI企業形象設計

　　課程代碼：4841

　　第一部分　課程性質與目標

　　一、課程的性質與特點

　　《CI企業形象設計》是高等教育自學考試視覺傳達設計專業（基礎科段）所開設的專業課之一。CI企業形象設計的學習是連接理論和實踐的媒介，也是一項龐大的系統工程。它以周密的事業計劃為中心，通過市場調研、分析、理念建立來進行有效的策劃和實施。通過圖形、符號、色彩及應用系統的設計展開，從規范化統一化的角度，形成其所獨有的設計原則。企業形象策劃、設計和提升在市場經濟商品競爭中具有十分重要的作用和地位，是每一個企業可持續發展的關鍵。

　　二、課程目標與基本要求

　　設置本課程，目的是使考生能夠全面了解和基本掌握企業形象策劃中理念、行為、識別的作用和相互關系的理論系統、策劃順序、設計方法。使考生具備較好的標志設計能力和合作完成企業形象策劃設計的能力。

　　通過本課程的學習，考生應掌握企業形象策劃的基本知識與方法。掌握其龐大的基礎理論體系和運作系統，具備綜合分析和判斷的能力。使考生獲得從事企業形象策劃的基本知識和能力，是視覺傳達設計專業主要培養目標之一。

　　三、與本專業其他課程的關系

　　《CI企業形象設計》是視覺傳達設計專業考生必修的一門專業課程，它是一門相對獨立的專業學科，《版面設計》等課程對它起到非常重要的影響。

　　第二部分　考核內容與考核目標

　　第一章CI戰略的基本理論

　　一、 學習目的與要求

　　本章節的主要內容是要了解目前CI的發展現狀并進行理性分析、了解CI產生的經濟文化背景

　　第二章   CI設計實例分析

　　一、 學習目的與要求

　　本章節的主要內容是利用目前現有的國內外知名品牌的設計實例對具體案例進行分析講解，使學生對本課程的作用有一個初步了解。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）設計公司和設計類型（重點）

　　理解：MI\BI\VI設計實例分析的內容

　　應用：VI設計實例分析的設計方法

　　（二）實例評說（一般）

　　第三章  CI戰略的策劃

　　一、 學習目的與要求

　　本章學習重點主要是理解企業整體戰略策劃的內容和目的

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）戰略的總體策劃（一般）

　　（二）個別項目策劃（一般）

　　（三）文案（一般）

　　第四章   CI戰略的導入

　　一、 學習目的與要求

　　本章學習的重點主要是了解企業的需求，導入的時機、方法和程序。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）導入形式（一般）

　　（二）導入時機（一般）

　　（三）導入方法（一般）

　　（四）導入程序（一般）

　　第五章   CI戰略的設計與規范制作

　　一、 學習目的與要求

　　本章是這門課程學習的重點，兩大系統的學習應用直接反映學生對本課程掌握的程度

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）基礎系統的設計制作（重點）

　　制作：標志、標準字體、標準色彩、標準圖形、吉祥物

　　（二）應用系統的設計制作（重點）

　　制作：辦公用品系統、企業宣傳品、流動廣告、交通運輸工具、招牌看板、店鋪環境等。

　　第六章    CI 戰略管理

　　一、學習目的與要求

　　本章節主要內容是關于企業戰略管理的重要性、以及方法和內容。不作為本課程的重點章節。

　　第三部分　有關說明與實施要求

　　一、考核目標的能力層次表述

　　本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的關系，后者必須建立在前者基礎上。其具體含義為：

　　識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

　　應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是更高層次的要求。

　　二、指定教材

　　《CI戰略的教學與設計》 張建辛 編著  河北美術出版社出版  2003年版

　　三、自學方法指導

　　1、認真閱讀教材。考生應根據大綱規定的課程內容與考核目標，認真閱讀指定教材，對考核知識點的基本概念、基本原理、基本方法要弄清、弄懂，以便做到心中有數，突出重點，有的放矢。

　　2、做好課程設計。課程設計是本課程考核的主要形式，考生應在重視教材理論學習的基礎上，認真做好課程設計的訓練和實踐。

　　3、努力提高基本技能。好的課程設計離不開熟練的技藝表現力，要將提高基本技能水平和課程設計實踐相結合才能將知識轉化為能力。因此考生要加強基本技能的訓練。

　　4、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

　　5、綜合設計是要求考生能夠運用已學過的知識，對課題進行綜合表現的設計行為，是對考生進行綜合能力層次的考核。考生應加強綜合設計練習，理論聯系實際，有效的提高綜合設計能力。

　　四、社會助學的要求

　　1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

　　3、輔導應以考試大綱為依據，指定教材為基礎。不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。

　　4、輔導要注意突出重點，對考生提出的問題要積極啟發引導。

　　5、輔導時應注意指導考生加強本學科研究方法的訓練，注重對考生能力的培養，特別是自學能力及創新意識的培養，要引導考生逐步學會獨立學習、獨立創作，不斷提高觀察和思維理解能力、分析和解決問題的能力。

　　6、助學學時：本課程6學分，建議總課時不少于108學時，其中助學學時分配如下：

　　五、關于命題考試的若干規定

　　1、大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

　　2、試題難易程度應合理。

　　3、企業形象設計課程的考核采用交作業方式，時間為一周。采用百分制評分，60分為及格。

　　4、圖幅要求：16開

　　5、考試要求：完成基礎和應用兩部分，基礎系統設計完整，應用系統設計完善，符合企業需求。由電腦制作完成，統一打印裝訂成冊。

　　六、題型示例（樣題）

　　1、社會、企業實題（根據內容多少可以二人以上合作完成）

　　2、模擬課題：選一較大企業，在其基本理念，企業規模特性基礎上設定VI項目