課程名稱：版面設計

　　課程代碼：4839

　　第一部分　課程性質與目標

　　一、課程的性質與特點

　　《版面設計》是高等教育自學考試視覺傳達設計專業（基礎科段）所開設的專業基礎課程之一。此課程以版面設計的形式法則為基本內容，以版面視覺功能設計為前提，強調學習版式設計的基本規律和理論，注重版式的創造性研究。版式設計是一門設計的基礎學科，它所研究的對象是對圖形元素的編排處理。對于它的深入研究與探討，無疑會為其他諸如廣告、包裝、報紙、網頁、樣本手冊等提供更加有效的創意和設計平臺，更好的為視覺傳達設計服務。這門課程對于產品設計、環境藝術設計、裝飾藝術設計研究方向的學生也有十分重要的使用價值。

　　二、課程目標與基本要求

　　通過本課程的學習，使考生能夠掌握版面設計的一般規律并與實踐有機結合。為今后的學習打下扎實的基礎。通過以點帶面的思維能力培養，使考生熟練的掌握基本編排技能，包括形態、色彩、肌理、空間、體積、構圖的形式感等。

　　三、與本專業其他課程的關系

　　《版面設計》是視覺傳達設計專業考生必修的一門重要的專業基礎課程，對考生專業技能的培養有重要的作用，是《平面廣告設計》、《包裝設計》等設計課程的基礎。

　　第二部分　考核內容與考核目標

　　第二章 商業版式設計原理及規律

　　一、學習目的與要求

　　本章內容主要是認識版式設計的特征及分類，以及與其他設計學科不同的表現體系

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）版式設計的形式法則及構成（重點）

　　理解：版式設計構成的形式法則

　　（二）版式設計的視覺語言（重點）

　　理解：版式設計的視覺語言

　　（三）版式設計內容及處理方法（一般）

　　應用：版式設計設計方法

　　第三章  商業版式設計基本方法與應用

　　一、 學習目的與要求

　　本章節主要是學習版式設計的具體方法和應用

　　二、 考核知識點與考核目標

　　（一）商業版式設計的方法（次重點）

　　理解：版式設計的具體方法

　　（二）商業版式設計的應用（重點）

　　應用：版式設計的具體應用

　　第四章   版式的視覺流程

　　一、 學習目的與要求

　　本章節主要是學習應用版式設計的不同排版方式，版式設計中視覺的導向。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）不同的視覺導向在版式設計中的表現（重點）

　　應用：七種視覺流程的應用

　　第五章   文字的編排構成

　　一、學習目的與要求

　　本章節主要練習文字在版式設計中的位置安排和主次表現

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）正文、標題的位置（一般）

　　應用：正文、標題的位置

　　（二）文字的大小、字號、字體的設計編排（重點）

　　應用：文字的大小、字號、字體的設計編排

　　第六章  圖形的編排構成

　　一、學習目的與要求

　　本章節主要講述圖形在版式設計中的位置、面積的編排

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）圖形版式設計的類型（次重點）

　　理解：圖形版式設計的類型

　　（二）圖形的版式形式（次重點）

　　應用：圖形的版式形式

　　（三）圖形編排連頁設計（一般）

　　理解：圖形編排連頁設計

　　第七章    商業版式設計與指導

　　一、 學習目的與要求

　　本章節主要對前面所學知識進行實戰練習，細致體會版式設計的表現語言

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）形式美與商業版式設計練習（重點）

　　應用：形式美與版式設計要素的具體運用

　　（二）骨骼在商業版式設計中的應用（重點）

　　應用：骨骼的設計排列對整個版式的影響

　　第八章   設計作品欣賞

　　本章節的學習目的在于：開拓學生的視野，提高現有的審美觀念，對精品案例進行專業分析，了解國內外設計動態及潮流。

　　第三部分　有關說明與實施要求

　　一、考核目標的能力層次表述

　　本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記、理解、應用，它們之間是遞進等級的關系，后者必須建立在前者基礎上。其具體含義為：

　　識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

　　應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是更高層次的要求。

　　二、指定教材

　　《商業版式設計》  陳瑛  冷先平  吳志勇編著  化學工業出版社 2004年版

　　三、自學方法指導

　　1、認真閱讀教材。考生應根據大綱規定的課程內容與考核目標，認真閱讀指定教材，對考核知識點的基本概念、基本原理、基本方法要弄清、弄懂，以便做到心中有數，突出重點，有的放矢。

　　2、做好課程設計。課程設計是本課程考核的主要形式，考生應在重視教材理論學習的基礎上，認真做好課程設計的訓練和實踐。

　　3、努力提高基本技能。好的課程設計離不開熟練的技藝表現力，要將提高基本技能水平和課程設計實踐相結合才能將知識轉化為能力。因此考生要加強基本技能的訓練。

　　4、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

　　5、綜合設計是要求考生能夠運用已學過的知識，對課題進行綜合表現的設計行為，是對考生進行綜合能力層次的考核。考生應加強綜合設計練習，理論聯系實際，有效的提高綜合設計能力。

　　四、社會助學的要求

　　1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

　　3、輔導應以考試大綱為依據，指定教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。

　　4、輔導應突出重點，對考生提出的問題要積極啟發引導。

　　5、輔導要注意指導考生加強本學科研究方法的訓練，注重對考生能力的培養，特別是自學能力及創新意識的培養，要引導考生逐步學會獨立學習、獨立創作，不斷提高觀察和思維理解能力、分析和解決問題的能力

　　6、助學學時：本課程6學分，建議總課時不少于108學時，其中助學學時分配如下：

　　五、關于命題考試的若干規定

　　1、大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

　　2、試題難易程度應合理。

　　3、商業版式設計課程的考核采用作品考核方式，考試時間為180分鐘。采用百分制評分60分為及格。

　　4、圖幅要求：8開。

　　5、考試要求：把握版式設計的主要方法，構圖合理，字體選用恰當，圖形文字編排舒適，具備視覺導向功能，主次分明，體現現代設計感。

　　六、題型示例（樣題）

　　任選一：

　　1、報紙版式設計1/4版

　　2、雜志封面設計

　　3、產品說明書。

　　要求：圖文并茂，注意字體、字號、字間距的編排以及與插圖、圖片、照片、圖形之間的編排。