課程名稱：男裝結構設計

　　課程代碼：4808

　　第一部分　課程性質與目標

　　一、課程性質與特點

　　《男裝結構設計》是高等教育自學考試服裝藝術設計專業學生必修的一門專業課。男裝結構設計是服裝設計的組成部分，是設計者必須掌握的專業理論與專業技能，是男裝成衣設計的基本原理和方法，也是男裝制作工藝的基本依據。

　　二、課程目標與基本要求

　　本課程以各類男裝結構設計為重點，以典型的男裝成衣結構為單元，將紙樣原理在各類男裝結構設計中正確靈活地應用。

　　通過本課程的學習，考生應全面掌握男裝結構設計理論與設計技能，能夠運用《服裝紙樣原理》課程所學的基本理論，根據男裝的不同款式及造型特征（如效果圖）獨立完成相應的結構設計與成衣紙樣。

　　三、與本專業其他課程的關系

　　本課程是《服裝紙樣原理》的后續課程，是原理的實際應用與延伸，是完成男裝成衣設計的技術保障，該課程的學習需在修完《服裝紙樣原理》課程之后，同時需要對服裝生產工藝及服裝材料學等知識有一定了解。

　　第二部分　考核內容與考核目標

　　第一章　男裝基礎知識

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解男裝基礎知識中男裝種類與著裝規范、男子體型測量與尺寸及男裝基本紙樣。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）男子主要服裝著裝規范

　　識記：男子著裝的TPO原則。男裝中禮服的著裝規范。

　　應用：正式與非正式場合男子著裝的禮儀規范及審美原則。

　　（二）男子量體

　　識記：男裝測體要領及方法。

　　理解：男子體型特征與女性的主要區別。

　　應用：準確測量男體各部位尺寸。

　　（三）男裝基本紙樣

　　識記：男裝基本紙樣的結構原理及制圖方法。

　　應用：繪制不同尺寸男裝基本紙樣（衣身和軸子）。

　　第二章　西裝

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，理解掌握西裝的結構設計及休閑西裝結構設計。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）西裝結構設計（重點）

　　識記：西裝的結構特征及設計參數、結構設計方法。

　　理解：西裝的結構變化因素及其制約性。

　　應用：基本款式西裝——兩粒扣西裝、雙排扣西裝的紙樣設計。

　　（二）休閑西裝紙樣設計

　　識記：休閑西裝的結構特征、放松量設計原則與規律。

　　理解：胸圍松量、肩部松量、袖窿袖山形狀尺寸變化的關系和規律。

　　應用：休閑西裝結構設計規律。

　　第三章　背心和襯衫

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，掌握背心紙樣設計及衫紙樣設計。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）背心結構設計

　　識記：背心的結構特征及基本結構。

　　理解：各種變化款式及寬松背心結構設計。

　　應用：日常西裝背心的紙樣設計。

　　（二）襯衫結構設計

　　識記：襯衫的結構特征及基本紙樣。

　　應用：基本款式男襯衫紙樣設計。

　　第四章　褲子

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，掌握褲子基本紙樣及褲子的結構變化。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）褲子基本紙樣

　　識記：褲子基本紙樣的設計原理及方法。

　　理解：褲子細部的變化設計。

　　應用：褲子基本紙樣。

　　（二） 褲子結構變化

　　識記：用褲子基本紙樣變化不同廓形褲子的原理、方法。

　　應用： 常見褲型變化的結構設計。

　　第五章　外套

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，掌握外套的分類和外套的結構設計。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）外套的分類

　　識記：各種典型外套的主要特征。

　　理解：各類外套的功能性。

　　（二）外套結構設計

　　識記：外套的寬松度、長度等設計量及其結構特點；

　　各種典型外套的結構設計方法；

　　應用：基本款式外套——巴爾瑪外套、波魯外套的紙樣設計。

　　第三部分　有關說明與實施要求

　　一、指定教材

　　《男裝紙樣設計原理與技巧》　劉瑞璞編　中國紡織出版社  1999年版

　　二、自學方法指導

　　1、在開始學習指定教材每一章之前，應先閱讀大綱中有關這一章考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，使閱讀教材有的放矢。

　　2、閱讀教材時，要仔細閱讀逐句推敲，深刻理解基本概念、基本理論，牢固把握基本方法與技能。

　　3、自學過程中堅持做好讀書筆記，做到有歸納、有總結、有理解。自學過程中除了勤于思考外，還要勤于提問，勤于請教，勿死記硬背，生搬硬套，急于求成。要注意所學內容縱向和橫向的聯系。

　　三、對社會助學的要求

　　1、應熟知考試大綱對課程提出的目標總要求和各章掌握的知識點。

　　2、應熟知各知識點要求達到的能力層次，并深刻體會與理解各知識點的考核目標。

　　3、輔導時應注意指導考生加強本學科研究方法的訓練，加強考生自學能力、觀察和思維理解能力、分析解決問題能力及創新意識的培養。

　　4、輔導時應以考試大綱為準，指定教材為基礎，避免隨意超綱。

　　5、輔導時協助考生理解知識點的能力層次，不可將試題難易與能力層次直接掛鉤。

　　6、輔導時應突出重點，對學生要啟發引導，不可讓學生死記硬背。

　　7、輔導時應要求學生刻苦學習，鉆研教材，獨立思考，勤于提問。

　　8、助學學時：本課程共4學分，建議總學時72學時，課時分配如下：

　　四、關于命題考試的若干規定

　　1、本大綱各章所提到的考核內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點，試題內容不超綱。

　　2、試卷中試題比例一般為識記占20%、理解占35%、應用占45%.

　　3、反映不同難易度的試題分數比例一般為易占20%、較易占30%、較難占30%、難占20%.

　　4、試題類型一般為：填空、名詞解釋、作圖題等。

　　5、考試采用閉卷筆試，考試時間為150分鐘，采用百分制評分，60分及格。

　　六、題型示例

　　（一）填空

　　襯衫主要分為_______、_______、_________。

　　（二）解釋名詞

　　達夫爾外套

　　禮服襯衫

　　（三）作圖題

　　按1：5的比例完成經典單排兩粒扣西服的設計圖。