課程名稱：女裝結構設計

　　課程代碼：4807

　　第一部分　課程性質與目標

　　一、課程性質與特點

　　《女裝結構設計》是高等教育自學考試服裝藝術設計專業學生必修的一門專業課。女裝結構設計是服裝設計的重要環節，是設計者必須掌握的專業理論與專業技能，它為設計者的藝術構思提供技術保障，是女裝成衣設計的基本原理和方法，也是女裝制作工藝的根本依據。

　　本課程重點論述女裝結構的設計方法與技巧，各類女裝成衣紙樣的設計原則及制作方法。通過本課程學習，考生能夠全面系統地理解和掌握女裝結構設計的理論與女裝紙樣的制作技能，為后續課程的學習打好基礎。

　　本大綱是根據高等教育自學考試服裝藝術設計專業培養目標編寫的，立足于培養高素質人才，適應服裝專業的培養方向。本大綱敘述的內容盡可能簡明實用，便于自學。

　　二、課程目標與基本要求

　　本課程目標是使學生通過學習和實踐，進行女裝結構及其紙樣設計的理論知識和設計技能的訓練和考察，將紙樣原理正確靈活地運用到各類女裝的成衣設計之中，為以后的學習和工作打下堅實基礎。

　　通過本課程的學習，考生應全面掌握女裝結構設計和基本理論與基本技能，并能正確地運用服裝結構的設計規律，根據女裝的不同款式和造型的要求獨立完成相應的結構設計。其基本要求是：

　　1、全面了解女裝的分類與結構劃分方法。

　　2、掌握各類襯衣及連衣裙的結構特征，及其紙樣設計方法。

　　3、理解套裝的構成原理及結構分類特點，掌握各類套裝的結構設計與紙樣制作方法。

　　4、了解背心的結構特點和結構設計方法。

　　5、掌握外套的結構變化特征，以及典型外套的結構設計方法。

　　三、與本專業相關課程的關系

　　本課程是《服裝紙樣原理》的后續課程，是其原理的實際應用與伸展，是實現女裝設計創意與成衣制板的重要理論和技術。該課程是《女裝工藝制作》課程的重要基礎，以及《服裝生產工藝》等課程的知識與技能的必要準備。本課程的學習，還需對《服裝材料學》、《服裝生產工藝》、《服裝制作工藝》等課程及學科的知識有一定了解。

　　第二部分　考核內容與考核目標

　　第一章　女裝紙樣概述

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解女裝的分類形式、以及女裝結構的常用類型，理解其結構變化的特點和規律，熟悉不同結構類型的應用范圍。

　　二、考核知識點與考核目標

　?。ㄒ唬┡b的分類（次重點）

　　識記：女裝類別的劃分方式及形態類別的種類名稱。

　　應用：穿著用途不同時，女裝相應的著裝規則；服裝廓形的變化與流行。

　?。ǘ┡b常用結構及紙樣（重點）

　　識記：女裝常用的結構形式及其設計方法。

　　理解：省和分割線位置的變化及用省量大小的不同會導致服裝款式及廓型的變化。

　　應用：根據服裝的造型，正確地應用典型結構類型并施以合理變化，準確完成紙樣。

　　第二章　襯衣結構設計

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，理解襯衣結構特征與變化形式，掌握緊身、合體、寬松等不同結構形態及造型的襯衣結構設計與紙樣變化技巧。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）襯衣類別及相應結構的特征（重點）

　　識記：襯衣的類別和襯衣的衣身、領和袖子的典型結構。

　　理解：襯衣的整體結構特點及其變化設計規律。

　　（二）合體襯衣結構設計（重點）

　　識記：合體襯衣省、褶、分割線設計。

　　理解：合體襯衣的省量應用規律。

　　應用：能夠完成常見的合體襯衣紙樣，并根據襯衣的造型進行各種結構變化。

　?。ㄈ捤梢r衣結構設計（次重點）

　　識記：寬松襯衣放松量設計原則及基本款式結構設計。

　　領會：寬松襯衣袖型的結構變化規律。

　　應用：能夠完成寬松襯衣的紙樣設計及其裝飾性結構的設計。

　　第三章　連衣裙紙樣設計

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解無腰線與有腰線連衣裙的結構變化實質，理解結構型分割線對連衣裙合體程度的重要作用，掌握不同腰位線、公主線等典型形態連衣裙結構的設計方法，以及連衣裙的各種紙樣變化技巧。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）連衣裙的結構類別（重點）

　　識記：連衣裙的類別及其結構特征。

　　理解：無腰線連衣裙與有腰線連衣裙結構的異同。

　　（二）無腰線連衣裙紙樣設計（重點）

　　識記：合體無腰線連衣裙紙樣基本型，利用基本型作省、褶、分割線結構的變化與設計，改變合體連衣裙的省量、松量，使之變為半合體乃至寬松的無腰線連衣裙。

　　理解：無腰線連衣裙放松量的處理上與襯衣的相同之處以及常用的領、袖結構。

　　應用：能夠掌握合體無腰線連衣裙的基本型和變款結構設計，能夠獨立完成常見的寬松無腰線連衣裙的紙樣制作。

　　（三）有腰線連衣裙結構設計（次重點）

　　識記：合體有腰線連衣裙結構基本型，利用基本型作衣身與裙的省、褶、分割線結構的變化與設計，通過改變放松量達到廓形由合體到寬松的變化。

　　理解：有腰線連衣裙中，改變連衣裙腰線的位置對結構的影響。

　　應用：能夠掌握合體有腰線連衣裙的基本型和變款的結構設計，掌握半合體和寬松廓形有腰線連衣裙的結構設計方法。

　　第四章　套裝結構設計

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解套裝結構變化的關鍵因素，深入理解與掌握套裝結構的主要形式及其結構設計原理和方法，掌握套裝形態與各種造型變化的結構協調性及紙樣變化技巧。

　　二、考核知識點與考核目標

　　（一）套裝基本知識：（重點）

　　識記：套裝結構的放松量設計比原則，套裝的衣身、領和袖的結構特點。

　　理解：套裝的類別劃分方式，套裝的結構特點和變化規律。

　　（二）合體套裝結構設計（重點）

　　識記：合體套裝結構的基本型，利用基本型作省、褶、分割線的結構變化與設計。

　　理解：套裝常用的領、袖結構設計，比較三開身與四開身結構形式在結構上的差異。　　應用：掌握合體套裝的結構基本型，并利用基本型進行多種結構變化。

　　（三）寬松套裝紙樣設計（次重點）

　　識記：寬松套裝紙樣的基本型及放松量原則。茄克常見結構的設計。

　　理解：放松量對套裝結構的影響。

　　應用：能運用放松量比原則設計各種寬松套裝的紙樣。

　　第五章　背心

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解背心的分類和結構特點，以及不同造型和用途的背心結構的設計方法

　　二、考核知識點與考核目標

　?。ㄒ唬┍承牡奶攸c（一般）

　　識記：背心放松量設計原則及領口、袖窿曲線設計規律。

　　理解：背心的類別劃分及基本特征。

　　（二）合體背心紙樣設計（一般）

　　識記：合體背心的基本型和背心變款結構設計規律。

　　理解：背心結構與上衣結構的區別。

　　應用：能正確掌握各種合體背心的結構設計。

　　（三）寬松背心紙樣設計（一般）

　　識記：寬松背心的基本型和裝飾性結構的設計方法。

　　理解：背心的功能性設計與裝飾性設計。

　　應用：能完成的寬松背心的結構變化與紙樣設計。

　　第六章　外套紙樣設計

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解外套的分類，掌握外套變化的主要結構形式，以及典型外套的結構設計方法和變化規律。

　　二、考核知識點與考核目標

　?。ㄒ唬┩馓椎闹R（重點）

　　識記：外套的廓形變化規律及其結構特征。

　　理解：外套種類的劃分和結構特點。

　?。ǘ┖象w外套結構設計（重點）

　　識記：合體外套的結構特征及合體外套結構的基本型，掌握利用基本型進行合體外套的變款設計。

　　理解：外套放松量的設計原則及其結構變化特征。

　　應用：能夠依據外套的造型進行常見合體外套的結構設計。

　　（三）箱形外套結構設計（重點）

　　識記：箱形外套的放松結構設計，掌握箱形外套的基本規律及結構基本型。

　　理解：箱形外套與合體外套的結構差異。

　　應用：能夠完成常見類型箱形外套的結構設計并作適當的變款設計。

　?。ㄋ模﹤阈瓮馓捉Y構設計（次重點）

　　識記：傘形外套的結構特征，掌握傘形外套的基本結構及其變化方式。

　　理解：傘形外套與合體及箱形外套的結構差異。

　　應用：能完成常見傘形外套的結構設計。

　　第三部分　有關說明和實施要求

　　一、考核目標的能力層次表述

　　本大綱在考核目標中按著“識記”、“理解”、“應用”等三個能力層次規定考生應達到的能力層次要求，各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

　　識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識。

　　理解：在了解的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法與技能。

　　應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法與技能，根據實際的設計要求進行理論的綜合分析，并能夠準確運用相關的原理與技巧，進行女裝結構的優化設計與紙樣制作。

　　二、教材

　　指定教材：女裝紙樣設計教程  謝朝  鄭瑞平  中國紡織出版社  1999年版

　　參考教材：《女裝紙樣與縫制教程》2-4冊劉瑞璞、徐東、鄭瑞平、王璇編著，中國紡織工業出版社，第一版。

　　三、自學方法指導

　　考生自學應在本考試大綱的指導下進行，按指定教材的內容，依次學習襯衣、連衣裙、套裝、背心和外套的結構設計規律和方法，考生應合理安排學習時間與進度。該課程的實踐性非常強，與服裝制作方法及工藝有著密切聯系，需要大量設計制圖訓練才能全面掌握。因此要學好本門課程必須投入必要的時間和精力，加強實踐環節的訓練。

　　四、對社會助學的要求

　　1、應熟知考試大綱對課程提出的目標總要求和各章掌握的知識點。

　　2、應熟知各知識點的要求及應達到的技能，并深入理解各章節的考核目標。

　　3、輔導時應注重考生理論理解與實踐能力的綜合技能的培養與訓練，并強化創新理念與設計能力的培養。

　　4、輔導時應以考試大綱為準，指定教材為基礎，避免隨意超綱。

　　5、輔導時應要求學生刻苦學習，以教材基礎，廣泛查閱相關信息，拓展知識與能力，加強與輔導教師的交流。

　　6、輔導時應突出重點，協助并啟發引導考生掌握本課程的學習方法，靈活運用理論原理，試題側重綜合能力的考核。

　　7、助學學時：本課程共6學分，建議總學時108學時。大綱明確規定了考生必須掌握的基本知識，基本理論和基本技能。在保證達到教學要求的前提下，對教學內容、次序和學時可根據具體情況作適當調整。

　　課時分配如下：

　　五、關于命題考試的若干規定

　　1、本課程的考核范圍與考核要求與考試大綱所規定的內容與目標一致。命題覆蓋主要章節，并突出重點，試題內容不超綱。

　　2、本課程采用終結性考核方式，考生根據命題要求進行結構設計，并按1：5比例準確完成紙樣制圖。

　　3、考核命題注重設計創意與綜合結構設計能力，試題難易程度的比例一般為，基礎及基本性質的設計為50%，靈活運用30%，設計難點與創新20%.

　　4、每份試卷中各類考核點所占比例約為重點70%、次重點及一般30%.

　　5、考試時間為150分鐘，采用百分制評分，60分及格。

　　六、題型示例

　?。ㄒ唬┰O計一款無袖公主線連衣裙的結構紙樣，其胸圍的松量略小于原型胸圍的松量。

　　（該題總分為25分，其中款式設計的效果圖或生產圖為5分，結構設計的紙樣制圖為20分。）

　?。ǘ┦褂迷托貒乃闪?，設計一款短袖襯衣的結構紙樣。

　?。ㄔ擃}總分為30分，其中款式設計的效果圖或生產圖為5分，結構設計的紙樣制圖為25分。）

　　（三）設計一款無領套裝上衣，采用三開身結構形式，其胸圍的松量比原型胸圍松量多5cm，衣袖為一片緊身袖形式。

　　（該題總分為45分，其中款式設計的效果圖或生產圖為5分，結構設計的紙樣制圖為40分。）