Ⅲ：有關說明與學習要求：

（一）關于課程內容與考核目標中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“識記”、“掌握”、“理解”、“應用”四個能力層次，它們之間是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：

識記：要求考生能夠識別和記憶本課程中規(guī)定的有關知識點的主要內容（如公式、重要結論、方法、步驟及特點等），并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的表述、選擇和判斷。

掌握：要求考生能夠領悟和理解本課程中規(guī)定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區(qū)別聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和論述。

理解：在識記、掌握的基礎上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本技術和方法，掌握其聯(lián)系和區(qū)別。

應用：在理解的基礎上，能夠運用本課程中的多個知識點，綜合分析和解決實際問題。

（二）自學教材

楊文鈺、屠乃美主編，《作物栽培學各論（南方本）》，中國農業(yè)出版社，2011年。

（三）自學方法的指導

1、學習本課程教材前應熟悉本考試大綱的第一部分內容，了解本課程的性質，熟知本課程的基本要求和與有關課程的緊密聯(lián)系，要求應考者具有相關的專業(yè)基礎知識，在學習過程中緊緊圍繞本課程的要求。

2、在學習某章節(jié)教材內容前，應先閱讀大綱中該章的考核知識點及要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，應逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的某一章節(jié)內容后，應認真完成教材中的思試題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內容，以防與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：識記為30%；掌握為50%；理解為10%，應用為10%.

3、試卷中水稻、小麥、棉花、油菜四大作物試題總分值約占70分，緒論、大豆、甘薯、玉米三大作物試題總分值約占30分。

4、試題難易程度要合理，可分為四檔：較易、易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2.

5、本課程考試可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題（見附錄題型 ）。

6、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

附錄 題型示例

 一、單項選擇題

如：水稻“雞爪根”形成的時間為（     ）

A.芽鞘抽出

B.不完全葉抽出

C.第1完全葉抽出

D.第2完全葉抽出

二、填空題

如：大豆的產(chǎn)量構成因素是指單位面積株數(shù)、____               、每莢粒數(shù)和粒重。

三、名詞解釋

如：小麥有效分蘗

四、簡答題

如：如何做好玉米花粒期的管理？

五、論述題

如：試述棉花蕾鈴脫落的原因及防治措施。

相關鏈接：江蘇2013年自考作物栽培學（00130）考試大綱匯總>>