Ⅱ：考核目標：

　　本大綱在考核目標中，按照識記、領會、簡單應用以及綜合應用四個層次規定其應達到的能力層次要求。四個能力層次是遞升的關系，后者必須建立在前者的基礎上。各能力層次的含義是：

　　識記：要求考生能夠識別和記憶本課程中有關概念及規律的主要內容（如定義、定理、定律、表達式、公式、原理、重要結論、方法及特征、特點等），并能夠根據考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。

　　領會：要求考生能夠領悟和理解本課程中有關概念及規律的內涵及外延，理解概念、規律的確切含義，規律的適用條件，能夠鑒別關于概念和規律的似是而非的說法；理解相關知識的區別和聯系，并能根據考核的不同要求對問題進行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、解釋和說明。

　　簡單應用：要求考生能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對問題進行論證，得出正確的結論。

　　綜合應用：要求考生能夠面對具體、實際的情境發現問題，并能探究解決問題的方法，建立合理的解釋，，并根據結果得出結論，如分析、計算和論證等。

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