近日，中國傳媒大學教授、自考365特聘講師韓旺辰教授，自考365特聘講師孫志華老師接受了國際在線教育頻道專訪。

自考365特聘講師孫志華（左）、自考365特聘講師韓旺辰（右）

主持人：大家好，這里是國際在線教育頻道2023《職教會客廳》欄目，今天做客我們節目的是中國傳媒大學教授、自考365特聘講師韓旺辰教授、自考365特聘講師孫志華老師。在當今社會，雖然學歷不能代表一切，但沒有學歷確實會失去很多機會。太多的人越來越意識到這個問題，所以每個人都樂于選擇提高自己的學歷。高等教育自學考試制度于1981年實施，為促進教育公平、創造學習型社會提供了有利的制度支持。多年來，先后有6800多萬人通過自學考試接受了高等教育，1600多萬人獲得了高等教育學歷證書。

自學考試作為除了統招學歷外含金量最高的成人學歷，深受全民青睞。因此請問下韓旺辰教授，在這樣一個機遇與挑戰并存的新時代，您認為自學考試對于自考生的意義是什么？

韓旺辰：高等教育自學考試是構建全民終身教育學習體系的重要內容，對自考生來說，意義重大。只是簡單談兩點：

（1）隨著社會不斷向前發展，現如今各類知識不斷更新換代，使得知識的即時更新成為我們每一個人生存的必要條件。同時，當前就業形勢也不容樂觀。要維持自己的競爭力，適應當前社會及企業的發展需要，就必須要持續學習，終身學習，與時俱進，才能追上社會的發展。而高等教育自學考試的優點正是我們終身學習的非常好的途徑，非常有利于我們的知識更新，增強個人的競爭力。

（2）參加自學考試的考生往往是自己孤軍奮戰，周圍缺乏學習氛圍，因此參加自學考試并且能堅持考完順利拿到畢業證書的人，無疑是有著超出常人的進取心、自信心、意志力，具有百折不撓、不拋棄、不放棄、吃苦耐勞的精神與韌性。經過自學考試磨練的考生往往具有眾多的優秀品質，而這些優秀品質恰恰是參與社會競爭所需要的。自學考試考生不光學到了真才實學，同時也為他們參加工作，奉獻社會打下了堅定的思想、品質基礎。

主持人：剛剛韓老師從社會和考生的角度分析了自考的意義，也提到了現今就業壓力大的情況，那么孫志華老師一直在實踐中接觸自考學生，能否談談獲得自考學歷之后對自己的職業發展有什么作用？自考相較于其他學歷又有哪些優勢呢？給我們介紹一下自學考試的整體情況吧。

孫志華：自學考試整體情況是自考沒有入學考試，直接辦理準考證就可參加考試。大部分省份無任何報名門檻——考生報考不受性別、年齡、民族、種族、地域和已受教育程度的限制（自2018年起，部分省份自考報名有戶籍限制），各省報名、繳費時間不同，考生需要關注各省教育考試院發布的報考簡章，在規定時間內完成報考；

自考實行學分制，沒有學習年限限制，考過所有科目即可申請拿證；自考考籍可以在全國范圍內流轉；自由程度高，允許休學、異地報考；學歷含金量最高，自考學歷已受世界40多個國家認可，但考試難度也最大。

優勢在于很多職業證書的考試對學歷是有要求的，學生可以通過自考打破職業證書的報名門檻，提升專業技能，突破自我，獲取更多求職、轉行、跳槽和升職機會。此外，通過自學考試還可以滿足考研考公考編留學等多種門檻，滿足積分落戶條件，拓寬交友圈。

主持人：自考除了學習自由、報名靈活等優勢，還有一個過程性考核政策，據說可以通過“以考促學”的方式提高學習效率，用30分助學成績激勵考生學習積極性？

孫志華：部分省份采用“網絡助學過程性考核”與“國家統考筆試成績”相結合的綜合評分方式（“網絡助學過程性考核”×30%+“國家統考筆試成績”×70%=考生最終成績）。對于考生來說，這種數字化教學資源的使用可以更高效的學習，幫助考生充分利用碎片化學習時間完成教材、大綱要求的學習內容。

主持人：從孫老師的介紹我們可以看出，自學考試的優勢非常多，時間自由、報考門檻低，提升學歷很高效，那么，很多考生要問了，自考上百門專業，考生如何找到一個合適的專業進行報考？

孫志華：自學考試實行的是學分制，所以沒有學習年限限制，只要通過了專業考試計劃中所要求的所有課程，即可以申請畢業證書。

自考專科和本科考的科目，是由考生所選擇的專業確定，不同專業考試科目也不相同，一般自考專業科目安排在12-16門左右，大多數省份每年可以考兩次，每次可以考四門，也就是說專科最快1.5年、本科最快2年通過所有課程考試。

選擇專業可以以目的為導向，簡單來說，首先看自己報考自考的目的是什么：如果是單純為了興趣而學習的同學，只要選擇自己喜歡的專業就行了；如果是為了積分落戶的同學，那么就要著重考慮專業考試難度和拿證時間；如果是為了考公務員、事業單位編制或者考研深造，盡量考慮專業對口、符合招考要求的專業；

如果報考自考僅用于考取職業證書的考生，可以選擇一個與職業相關、符合考證條件的自考專業。如果在多方考慮之下，你依舊不知道選什么專業，那么不妨跟著大眾走，直接在熱門專業當中選擇一門。

熱門專業的報考人數較多，配套的備考資料、輔導課程比較容易找，而且穩定性高，停考的可能性小，比較容易考且對未來職業幫助比較大。推薦熱門專業：行政管理、漢語言文學、法學、工商管理、會計、學前教育等。

主持人：提到專業選擇，不得不說提到職業教育，我國職業教育發展已經跨入提質培優、增值賦能的新階段。職業技能培訓受產業結構升級和勞動力市場人才素質提升需求影響，發展迅速。高教自考和職業教育都是教育事業中與社會經濟發展聯系最為直接、與人民群眾的利益聯系最為緊密的教育形式，擔負著數以千萬計高素質人才培養的任務，韓教授曾任中國傳媒大學教授，教育經驗豐富，這兩種教育形式您分別怎么看待呢？

韓旺辰：由于自學考試教育經過不斷的發展完善，其考試的功能、考試教育的運轉機制已經非常健全，國內不少現代自考社會助學機構各方面的建設已相當完善。在高教自考教育中，實施職業教育已有強大的物質基礎，嚴格的質量管理體系為兩者的有效整合提供了有力的保障。可以依托主考學校的師資，設備等教育資源，共建產業實習基地、匹配學生求職需求，進行教育資源的有機整合。尤其在實踐技能的培養方面，更可以利用自考社會助學機構和職業技能培訓機構的師資與設備，提高自考生實際操作能力，達到或完成既定的培養目標，所以，高教自考與職業教育相融合在方向上是正確的，而且在實踐中也是完全可行的。

主持人：剛剛韓老師為我們介紹了自學考試與職業教育融合在實踐中是可行的，能否深入談談高教自考和職業教育銜接有什么作用？以及您對自考和職業教育的融合有什么建議？

韓旺辰：高教自考和職業教育銜接的作用：

1、可以推動高教自考的自身發展；

2、能夠優化教學資源配置，推進現代職業教育體系的構建；

3、滿足多樣化發展需求，有利于考生的個人成長；

4、提高職業院校自身競爭力，利于學風建設。

提幾點不成熟的建議：

總的建議的把自考分為兩大類：

1、自考仍然按照目前培訓目標，即培訓普通高校應用技術型高級人才的培訓目標。希望在專業設置，教材編寫，考核形式及要求，包括命題，判卷等等更加科學，盡量向高等職業學院的專業，教學模式等等靠攏。

在專業設置方面，考慮到社會考試畢業生的工作情況，去向，適當調整目前開考專業的具體培養目標，教學重點。比如：法律系：培養書記員，速記員為主；市場營銷專業：培養推銷員為主；國際貿易專業：培養報關員為主；等等，同時增加實操考核的比重。

2、自考助學單位與企業（行業）合作辦學，辦考這方面談一點個人粗淺的，不成熟的建議。自考助學單位與企業（行業）合作辦學，辦考可以考慮根據企業（行業）的發展需求，采取定單式培訓模式。

（1）首先對自考助學單位嚴格審查，評定級別。

從具有的規模，管理，教學質量等等方面評定級別。只有被評定有一定級別的自考助學單位，經過有關自考管理部門的審批，才有資格進行校企（行業）合作辦學，辦考。

（2）對自考助學單位與企業（行業）合作辦學，采取訂單式培養模式。其所設專業，課程，教材，師資等情況要報上級自考主管部門進行嚴格審批。

（3）課程設置可以采取3,3,3制，即1/3課程由自考辦統一考核；1/3課程由經過審定的自考助學單位與企業（行業）進行考核；1/3屬于實習課程，主要由企業(行業)考核。

以上僅屬于自己個人的一點思考，一點建議，還很不成熟，內中諸如這類考生畢業證書由哪個單位頒發等等問題，還需要符合相關政策，需要綜合全面的考慮。供參考。

自考與職業教育相融合，是個新事物，需要我們解放思想，大膽探索，勇于創新，在自考與職業教育相融合方面做出新貢獻來，以適應社會的發展。

主持人：提到自學考試與職業教育融合，其實對于學生群體來說，學歷提升和職業能力提升也是密不可分的，提高綜合素質，才能更有競爭力，孫志華老師在網校有講授《職業生涯規劃與管理》的課程，那么在老師看來，自考學生應該如何對職業生涯進行規劃和管理？

孫志華：其實有關職業生涯規劃與管理，我想提幾點小建議：

1、每一個人都應該對自己進行一個明確的定位，要清晰的知道自己的優點和缺點。可以借鑒我們在學習過的 swot分析法，看看自己的優勢和劣勢以及外界環境當中給你所提供的機會和威脅。

2、大家要確定好自己的興趣愛好，畢竟職業生涯是一個長期的事情，不能憑一時的興起。

3、確定自己當前目標，努力實現。

4、我們在自己不斷的奮斗當中總結一下，然后確定自己人生最終的目標和職業規劃。

主持人：感謝孫老師的建議，現階段，有很多在職人士也在不斷的提升自考，他們在報考自考的過程中，往往會出現復習時間少、學習效率差、注意力難以集中等各種各樣的問題，針對這種情況，孫老師對在職考生們有什么建議？

孫志華：現在很多準備參加自考的學生會出現工作忙、復習時間少、基礎薄弱、跨專業......這樣的考生建議看一下自考365網校各類輔導課程，無論是備考專科還是本科，我們都有全套專業解決方案，指導、服務你完成三年的備考學習，我和網校的多名老師，會幫助你搭建知識體系，并教會你如何審題、答題，網校的班主任會為你提供全套專業的報考安排規劃，并在后續時間根據你的實際情況調整報考建議及學習建議，解答你所有的考務疑難問題。更有高效畢業班與應用型自考這樣的班型，有政策加持，考核靈活，筆試少，非常適合基礎差、復習時間少的考生。

主持人：不論是年輕學員還是在職人才，能夠適應新形勢、不斷提升自我才是大勢所趨，職業教育蓬勃發展的同時，高等教育自學考試也日益被廣大學生認可，那么對于自考學歷的近幾年的發展，和社會的需求度，韓老師這邊有什么看法？

韓旺辰：自考是不斷發展的，從一開始解決特殊人群的學歷，到主要解決高考落榜生就讀，再到現在解決職場人士的學歷需求。至今40多年的進程，我們始終相信知識能夠改變命運。

現在提倡終身教育，終身教育包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育。其任務是使人“學會學習”，即養成學習的習慣和獲得繼續學習所需的各種能力，應對來自各方面的不斷變化的挑戰；

終身教育的四個支柱為學會認知、學會做事、學會共同生活、學會做人（學會生存）。自考教育所具備的優勢正適應了這種社會發展的需要。相信隨著終身教育理念的不斷深入發展，自考會在更廣闊的天地里發揮更大的作用。

主持人：通過2位嘉賓老師的分享，我們可以看到自考的社會意義，打破了“一考定終身”的現狀，對于促進教育公平起到了很重要的作用。自考畢業證書、學位證書得到國家認可，許多人也通過自考改變命運，實現勵志人生。

同時自考365也在與多所學校合作，打造更高效的學習方式，那么在校企合作方面，韓教授有沒有比較好的建議？

韓旺辰：目前中國的經濟形勢發展迅速良好，市場迫切需要高層次專業技能人才；同時，高教自考教育制度改革也在緊鑼密鼓的開展，過去傳統自考教學教育注定將被革新。企業的成長離不開學校的大力支持，企業的壯大亦會反哺學校的發展。自考助學機構與企業（行業）合作，采取定單式培訓模式，不僅提高教育培養人才的力度，也有利于企業的發展壯大，這種“雙贏”模式注定促進高教自考的健康有序的發展。