自考365給大家整理了2020年10月自考《外國文學作品選》試題及答案解析，一起來試試吧！

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2020年10月高等教育自學考試《高級財務會計》試題答案及評分參考

（課程代碼 00534）

一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是符合題目要求的，請將其選出。

1．在《伊利亞特》中，希臘聯軍攻打的城邦是

2．古希臘女詩人薩福被柏拉圖稱為

3．被稱為“戲劇藝術的荷馬”的是古希臘悲劇家

4．《神曲》包含“地獄”“煉獄”“天堂”三部分，每一部分的詩歌篇數都是

5．《巨人傳》的作者是法國文藝復興時期作家

6．在《哈姆萊特》中，挑唆雷歐提斯與哈姆萊特比劍決斗的人是

7．在《堂吉訶德》中，陪伴堂吉訶德外出游俠冒險的人是

8．“三一律”是古典主義戲劇的創作原則,它規定劇情完成的限定時間是

9．華茲華斯系統闡述浪漫主義詩學觀點的作品是

10．拜倫《哀希臘》的主題思想是

11．《兇年集》表達了強烈的愛國主義激情和濃厚的人道主義思想，其作者是

12．在《秋頌》中，緊接著“誰不經常看見你伴著谷倉？在田野里也可以把你找到”的下句是

13．《驛站長》是俄國文學第一部描寫小人物的作品，其作者是

14．在《哦，白晝喲，從無底深淵中浮起》中，緊接著“我有幸活著見到人心沸騰和好戰的美國終于挺立”的下句是

15．19世紀法國批判現實主義文學的奠基之作是

16．在《高老頭》中，被伏蓋公寓房客出賣后遭到警察逮捕的是

17．果戈理被稱為俄國文學

18．在《我從參議員私人秘書的職位上卸任》中，主人公擔任秘書職務的時間是

19．易卜生早期創作的歷史劇多取材于古代揶威的英雄傳說和歷史，主要作品之一是

20．《伊則吉爾老婆子》中的臘拉是鷹與人的后代，他的性格特點是

21．肖洛霍夫描寫哥薩克人在革命戰爭年代的歷史命運和社會變遷的長篇小說是

22．喬伊斯借用古希臘史詩《奧德賽》的故事框架創作的意識流小說是

23．海明威將“你們都是迷惘的一代”作為題詞的長篇小說是

24．《寒冬夜行人》被卡爾維諾稱為

25．在《頭兒》中，男女主人公在不知道彼此名字的情況下就結婚了，這一劇情表現了現代社會中

26．在《沙恭達羅》中，沙恭達羅的義父是

27．在《源氏物語》中，相貌肖似光源氏生母的女御是

28．在《摩訶摩耶》中，通過男女主人公的愛情悲劇，作者抨擊了印度社會的

29．敘美派是20世紀初由旅居美國的黎巴嫩、敘利亞等阿拉伯作家和詩人所組成的文學流派，代表人物之一是

30．1924年，川端康成等人發起文學運動，試圖對傳統的日本寫實主義文學進行革新，這一文學運動所誕生的流派是

二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出。錯選、多選或少選均無分。

31．屬于《安提戈涅》中的人物有

32．在《浮士德》中，浮士德的一生所經歷的追求有

33．《克洛德?格》的思想內容包括

34．屬于茨威格創作的小說有

35．在《阿里巴巴與四十大盜》中，阿里巴巴的性格特征包括

三、簡答題：本大題共4小題，每小題7分，共28分。

36．簡述《慳吝人》的主題思想。

37．簡析《葉甫蓋尼?奧涅金》中奧涅金的性格特點。

38．在《騎煤桶的人》中，表現主義藝術手法主要體現在哪些方面？

39．簡析《黑女人》的藝術特色。

四、論述題：本題12分。

40．根據《十日談》中《第四天故事一》選文，分析綺絲夢達形象的塑造藝術。

五、綜合應用題：本題20分。

41．閱讀托爾斯泰《舞會之后》片段，圍繞以下兩個問題寫一篇不少于500字的短文。

(1)主人公目睹行刑場面為何會感到強烈的震驚？

(2)作品表達了怎樣的思想傾向？

要求:

(1)圍繞所給材料和提示進行綜合分析，不能分別回答問題。

(2)觀點鮮明，分析具體，條理清楚，語言通順，書寫整潔。

我也往那邊望去，看見兩行士兵中間有一樣可怕的東西在向我逼近。原來是一個光著上身的人，兩手分別被摑在兩支步槍上，兩個士兵握住槍的一端押著他走。旁邊有一個穿軍大衣、戴軍帽、身材魁梧的人，我覺得有點面熟。犯人渾身痙攣，兩腳沙沙地踩著融雪，身上挨著雨點般從兩邊打來的棍子，跟踉蹌蹌地向我走來，一會兒身子向后倒，于是兩個用槍押著他的軍士就把他往前推，一會兒身子向前裁，于是軍士便把他往后拉，不讓他栽倒。那個身材魅梧的軍官步伐穩健，大搖大擺地緊緊跟在后面。原來就是那個臉色紅潤、留著銀白色小胡子和絡腮胡子的上校、華蓮卡的父親。

當這一伙人走到我跟前時，我看見對面一個士兵斷然向前邁出一步，呼的一聲揮動棍子，狠狠打在韃靼人的背上。韃靼人身子向前猛沖了一下，但被軍士拉住。從另一邊又打來同樣的一棍，接著又是這邊一棍那邊一棍。上校在旁邊走著，一會兒望望自己腳下，一會兒瞧瞧罪犯。他吸了一口氣，鼓起兩頰，撅著嘴唇，慢慢把氣吐出來。

這伙人漸漸遠去，兩邊的夾棍仍不斷落在渾身抽搐、步履踉蹌的犯人身上，鼓聲和笛聲仍響個不停，身材魁梧、相貌堂堂的上校仍步伐穩健地在犯人旁邊走著。突然，上校停住腳步，接著快步走到一個士兵跟前。

“你這不是敷衍塞責嗎？哼，我要讓你知道敷衍塞責的后果。”我聽見他憤怒的吆喝聲。

我看見他舉起戴麂皮手套的手，猛地給那被嚇壞的個幾矮小、力氣不大的士兵一下耳光，以懲罰他沒有使勁往那韃靼人紫紅的脊背上打棍子。

“拿幾根新棍子來！”他一面叫，一面向四周環顧著，終于看見了我。他裝作不認識我，惡狠狠、氣沖沖地皺起眉頭，迅速地轉過臉去。我覺得羞愧難當，眼睛不知往哪里瞧才好，仿佛我犯了見不得人的大罪，被人揭穿了。我垂下眼睛，慌忙跑回家去。一路上我的耳朵里忽而響起鼓聲和笛聲，忽而傳來“好兄弟，行行好吧！”忽而聽到上校嚴厲的怒吼聲“你這不是敷衍塞責嗎？”我心里產生了一種近似惡心的感覺，不得不幾次停下腳步。我覺得那個驚心動魄的場面在我內心造成的極度恐怖統統要嘔出來。

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