摘要：

　　超市的引進給人們的日常生活帶來極大的方便。試想：如果，將超市內“商品架”換成“課架”，即將高等教育自學考試課程設計成“超市”的形式，讓學生在此“課架”上自由地選擇課程，這是筆者想研究和探討的問題。

　　課程“超市”模式的構想是：先將所有開考課程集合在一起，分好大類，如：文、史、哲、理、工、醫……等類別，在每一大類中分基礎課和選修課，并設置課程菜單，標定學分。大類中的課程可以不斷地“擴容”，即在規定的時段內不斷增加課程的新品種，學生可以在“課架”上選課，極為方便。同時我們要制定出相應的專業菜單，由專家拿出方案，制定出各專業學生所必需完成的課程數目，及相應學分要求，實行完全的學分制。也就是由課程加學分來定專業。換一句話說，一個專業，它設置的課程不止一套，而且，每一套課程設置中有好幾套摸塊，且每一摸塊必須有一部分課程是隨機選取的，只要達到規定的學分即可。這種以自選課程加學分的學習模式其優越性為：

　?。?）實用。學生可以根據自己的需要來選擇課程；

　?。?）面廣。課程選擇余地大，知識面廣；

　?。?）靈活。學生可以根據需要獲取學歷文憑，也可獲取職業資格證書或單科合格證書等。

華東師大自學考試辦公室    虞佩珍