2022年10月自考護(hù)理教育導(dǎo)論試題及答案
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2022年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題護(hù)理教育導(dǎo)論考試試題及答案
(課程代碼03005)
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。
4.學(xué)生努力學(xué)習(xí),以避免期末考試不及格,屬于
6.有關(guān)合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn),正確的是
7.學(xué)生在期末考試中,成績(jī)達(dá)到了自己預(yù)定的全優(yōu)目標(biāo),于是獎(jiǎng)勵(lì)自己一次短途旅行,這是
10.成人教育模式主張
11.學(xué)生能夠保證每次操作都能獲得一致的結(jié)果,是達(dá)到了操作熟練特征中的
12.“學(xué)生能夠復(fù)述教育目標(biāo)的構(gòu)成”屬于認(rèn)知領(lǐng)域中
13.在某護(hù)理學(xué)院的課程設(shè)置中,將醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)作為臨床課程的前期課,體現(xiàn)了課程組織的
14.屬于精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)分類的是
19.在經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法中,關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑,正確的是
20.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師態(tài)度或行為,是
21.在經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的認(rèn)同階段,教師的角色功能是
23.“我準(zhǔn)備進(jìn)行一次肌肉注射”,屬于經(jīng)驗(yàn)分類中的
25.在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中,用于對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)項(xiàng)目是
二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。
26.輔助教師行為包括
29.在人本主義理論中,良好教育促進(jìn)者的主要特征包括
31.確定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)包括
32.操作技能的形成階段包括
三、填空題:本大題共10空,每空1分,共10分。
36.從信息加工的角度看,記憶的基本過(guò)程是信息的____、儲(chǔ)存和提取。
37.人本主義理論重視人格的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度和____在學(xué)習(xí)中的重要作用。
38.狹義的教育是指____教育,其涵義是教育者有目的、有計(jì)劃和有組織的教學(xué)活動(dòng)。
39.課程設(shè)置的____階段為整個(gè)課程設(shè)置過(guò)程提供了明確的方向。
40.教學(xué)測(cè)量是指應(yīng)用測(cè)量手段對(duì)教學(xué)活動(dòng)所做的____的測(cè)定。
41.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其效果進(jìn)行____判斷,從而為教學(xué)決策提供依據(jù)的全過(guò)程。
42.以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法(PBL),目前被認(rèn)為是能很好促進(jìn)學(xué)生____的教學(xué)方法。
43.開(kāi)放式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以____為中心,并采用多種媒體、導(dǎo)師指導(dǎo)及支持系統(tǒng)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
44.作為臨床教師,其____的角色應(yīng)該是第一位的。
45.試題的難度用“P”表示,P的值越____,表示題目越難。
四、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。
46.教學(xué)
48.綜合課程
49.臨床教學(xué)
50.形成性評(píng)估
五、簡(jiǎn)答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。
51.簡(jiǎn)述小組教學(xué)中教師增進(jìn)教學(xué)效果的措施。
52.簡(jiǎn)述教育目標(biāo)的特點(diǎn)。
54.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)習(xí)理論中觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程。
六、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
55.論述試卷編制的基本原則。
56.論述以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法中“問(wèn)題”的特點(diǎn)。
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