三、考核知識點

　　1、失業(yè)問題概述

　　2、國內(nèi)外失業(yè)問題研究

　　3、我國失業(yè)的特征與原因

　　4、失業(yè)問題的對策分析

　　四、考核要求

　?。ㄒ唬┦I(yè)問題概述

　　1、識記：（1）失業(yè)的條件；（2）失業(yè)的種類；（3）技術性失業(yè)；（4）結構性失業(yè)。

　　2、領會：（1）摩擦性失業(yè)；（2）季節(jié)性失業(yè)；（3）周期性失業(yè)。

　　3、應用：（1）合理失業(yè)的正面效應；（2）過量失業(yè)的負面效應。

　　（二）國內(nèi)外失業(yè)問題研究

　　1、識記：（1）馬克思經(jīng)典作家的失業(yè)人口理論；（2）相對過剩人口的三種形式。

　　2、領會：（1）中國關于失業(yè)問題的研究；（1）西方失業(yè)人口理論的缺陷。

　　3、應用：西方失業(yè)人口理論的內(nèi)容。

　?。ㄈ┪覈I(yè)的特征與原因

　　1、識記：我國失業(yè)問題的原因。

　　2、領會：我國失業(yè)群體的特征。

　?。ㄋ模┦I(yè)問題的對策分析

　　1、應用：解決我國失業(yè)問題的對策。

　　第六章 貧困問題

　　一、學習目的和要求

　　通過本章的學習，學習者應掌握貧困、絕對貧困、相對

　　貧困、恩格爾系數(shù)、激進主義的貧困理論、政府救濟型扶貧、再就業(yè)型扶貧等有關概念，了解中國貧困現(xiàn)狀的特征、我國農(nóng)村貧困的原因、再就業(yè)型扶貧是解決城鎮(zhèn)貧困問題的根本出路，并清楚解決我國貧困問題的主要對策

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié)  貧困狀況

　?。ㄒ唬┴毨Ъ捌錁藴?/p>

　　1、貧困的涵義

　　貧困是指在特定的社會中，缺乏基本生活資料而無法維持個人生理和文化可以接受的更低生活標準的狀態(tài)

　　2、貧困的類型

　?。?）絕對貧困與相對貧困

　?。?）狹義貧困與廣義貧困

　?。?）客觀貧困與主觀貧困

　?。?）區(qū)域貧困與個體貧困

　?。?）長期貧困與暫時貧困

　　（二）世界各國貧困問題現(xiàn)狀

　　第二節(jié)  貧困的原因

　?。ㄒ唬┴毨г虻睦碚摲治?/p>

　　（二）我國農(nóng)村貧困的原因

　?。ㄈ┪覈鞘胸毨У脑?/p>

　　第三節(jié)  中國反貧困的主要對策

　?。ㄒ唬┺r(nóng)村的反貧困政策

　　（二）城市的反貧困政策

　　三、考核知識點

　　1、貧困狀況

　　2、貧困的原因

　　3、中國反貧困的主要對策

　　四、考核要求

　　（一）貧困狀況

　　1、識記：（1）貧困 ；（2）絕對貧困 ；（3）相對貧困 ；（4）恩格爾系數(shù)。

　　2、領會：（1）狹義貧困與廣義貧困 ；（2）長期貧困與暫時貧困；（3）區(qū)域貧困與個體貧困 ；（4）主觀貧困與客觀貧困。

　　3、應用：（1）貧困的標準；（2）世界各國貧困問題現(xiàn)狀；（3）中國貧困現(xiàn)狀。

　?。ǘ┴毨У脑?/p>

　　1、識記：我國貧困的主要原因。

　?。ㄈ┲袊簇毨У闹饕獙Σ?/p>

　　1、識記：（1）政府救濟型扶貧；（2）再就業(yè)型扶貧。

　　2、領會：（1）中國農(nóng)村的反貧困對策；（2）中國城市的反貧困對策。

　　第七章 青年問題

　　一、 學習目的和要求

　　通過學習本章，學習者應掌握青年概念、青年的心理特征、青年問題的特點、擇業(yè)傾向等相關的理論知識，了解青年的社會認同、青年的擇業(yè)對其的重大意義、目前青年擇業(yè)的特點、早戀原因及后果、青年離婚的原因等相關的理論知識，并清楚認識青年問題產(chǎn)生的原因與解決青年問題的對策

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 青年問題概述

　?。ㄒ唬?青年概念及特征

　　1、青年的概念

　　青年是指從少年向成人的過渡時期

　　2、青年的特征

　?。?）青年的生理特征

　　（2）青年的心理特征

　　3、青年的社會認同

　　（二） 認識青年問題的視角

　　1、理論視角

　　2、現(xiàn)實視角

　　3、社會視角

　?。ㄈ?青年問題產(chǎn)生的特點

　　1、普遍性

　　2、持久性

　　3、復雜性

　　4、危害性

　?。ㄋ模?青年問題產(chǎn)生的原因

　　1、社會原因

　　2、家庭原因

　　3、自身原因

　　第二節(jié) 青年問題的主要類型

　?。ㄒ唬?青年擇業(yè)問題

　?。ǘ?青年戀愛婚姻問題

　　（三） 青年涉毒問題

　　第三節(jié) 青年問題的對策

　?。ㄒ唬?制定青年政策，保障青年合法權益

　?。ǘ?加強青年社會性教育

　　（三） 凈化社會風氣，提高道德水準

　　三、考核知識點

　　1、青年問題概述

　　2、青年問題的主要類型

　　3、青年問題的對策

　　四、考核要求

　　（一）青年問題概述

　　1、識記：（1）青年概念；（2）青年的心理特征；（3）青年問題的特點。

　　2、領會：（1）青年的生理特征；（2）青年問題的原因。

　　3、應用：（1）青年的社會認同 ；（2）認識青年問題的視角。

　　（二）青年問題的主要類型

　　1、識記：青年的擇業(yè)傾向。

　　2、領會：（1）青年的擇業(yè)困境；（2）青年的戀愛婚姻問題。

　　3、應用：青年涉毒問題。

　?。ㄈ┣嗄陠栴}的對策

　　1、應用：青年問題的對策。

　　第八章 社會失范與犯罪

　　一、 學習目的和要求

　　通過本章的學習，學習者應掌握有關失范行為、失范行為的主要表現(xiàn)、我國當前吸毒狀況的特征、當前賣淫活動的主要特點、賭博概念、賭博的特點等相關的理論知識，了解失范行為的正負效應、 失范行為的成因、吸毒的危害、賣淫的涵義，并清楚吸毒的成因及其解決、賣淫成因及控制、賭博成因及禁賭途徑。

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 社會失范

　　（一） 失范的界定

　?。ǘ?失范行為的正負效應

　　（三） 失范行為的主要表現(xiàn)

　　（四） 失范行為的成因

　　第二節(jié) 吸毒問題

　　（一） 毒品的界定

　?。ǘ?中國目前吸毒狀況

　?。ㄈ?吸毒的危害

　　（四） 我國當前吸毒狀況的特征

　　（五） 吸毒的成因

　　（六） 吸毒問題的解決

　　第三節(jié) 賣淫問題

　　（一） 賣淫的界定

　?。ǘ?當前賣淫活動的主要特點

　　（三） 賣淫成因分析

　　（四） 賣淫的控制

　　第四節(jié) 賭博問題

　?。ㄒ唬?賭博的泛濫

　　（二） 賭博的成因

　　（三） 禁賭途徑

　　三、考核知識點

　　1、社會失范

　　2、吸毒問題

　　3、賣淫問題

　　4、賭博問題

　　四、考核要求

　?。ㄒ唬┥鐣Х?/p>

　　1、識記：（1）失范行為；（2）失范行為的主要表現(xiàn)。

　　2、領會：失范行為的正負效應。

　　3、應用：失范行為的成因。

　　（二）吸毒問題

　　1、識記：我國當前吸毒狀況的特征。

　　2、領會：（1）吸毒的原因 ；（2）吸毒的危害。

　　3、應用：吸毒問題的解決。

　　（三）賣淫問題

　　1、識記：當前賣淫活動的主要特點。

　　2、領會：賣淫成因分析。

　　3、應用：賣淫的控制。

　?。ㄋ模┵€博問題

　　1、識記：（1）賭博概念；（2）賭博的特點。

　　2、領會：賭博的成因分析。

　　3、應用：禁賭的途徑。

　　III、有關說明與實施要求

　　本大綱主要為我國高等教育自學考試社會學類專業(yè)的社會問題課程自學、社會助學和命題考試的需要制定的，使應試者、社會助學者和考試命題者對這門課程的學習、施教和考核有一個統(tǒng)一的規(guī)范。

　　為了使考試內(nèi)容具體化，考試要求標準化和考核方法規(guī)范化，本大綱列出考試內(nèi)容的基礎上，對各章規(guī)定了考核目標，其中包括考核的知識點和考核的基本要求。明確考核目標，能夠使自學應考者進一步明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學習教材；能夠使社會助學者更全面而又有針對性地進行輔導和施教；能夠使考試命題更加明確命題范圍，統(tǒng)一考核標準。

　　本大綱在考核目標中，按照識記、領會、應用三個層次規(guī)定自考者應達到的知識和能力的要求。各個層次的含義是：

　　1、識記：能夠明白有關的名詞、概念和原理的意思，并能正確地表述出來。這是低層次的要求。

　　2、領會：在識記的基礎上，能夠全面地、有機地理解和掌握基本概念、基本原理和基本方法，融會貫通各個概念、原理和方法之間的聯(lián)系和區(qū)別，把握學科的本質和主要特征。這是較高層次的要求。

　　3、應用：在領會在的基礎上，能夠運用本學科的基本概念、基本原理和基本方法具體分析和解決有關的理論問題和實際問題，從而使應試者具有一定的實際問題解決能力。這是更高的要求。

　　一、關于本課程的自學教材

　　1、指定教材：《社會問題》，高建生等編著，光明日報出版社2004年出版。

　　二、對社會助學者的要求

　　社會助學者應根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標，認真鉆研指定教材，明確本課程在相關專業(yè)中的性質、特點、目的和要求，對自學應考者進行系統(tǒng)的輔導，切實有效地解決他們在自學教材中產(chǎn)生的問題，幫助他們完整地掌握社會問題的基本知識和基本方法，引導他們防止自學中的各種偏向，把握社會助學的正確導向。

　　要正確處理基本知識和應用能力的關系，努力引導自學應考者將識記、領會與應用聯(lián)系起來；通過對思試題的講解和案例分析，把基本知識轉化為應用能力。在全面加以輔導的基礎上，重點培養(yǎng)和提高自學應考者分析和結局社會實際問題的能力。

　　要正確處理重點和一般的關系。社會助學者需要幫助自學應考自者在系統(tǒng)地學習教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識點?？荚噧?nèi)容是全面的，因此學習內(nèi)容必須系統(tǒng)和全面。在此基礎上，根據(jù)本課程適用的題型擬出模擬試題進行大量練習，按照識記、領會和應用的考核要求幫助自學應考者掌握重點。切勿孤立地抓重點，把自學應考者引至猜題模擬題的片面方向上。

　　三、關于命題考試的要求

　　本課程的命題考試，應根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定考試范圍和考核要求。不要任意擴大或縮小考試范圍，提高或降低考核要求?？荚嚸}要覆蓋到各章，并適應突出重點章節(jié)和重點內(nèi)容。

　　本課程在試題中對不同能力層次要求的分數(shù)比例，一般可以掌握在：識記占30%，較易點40%，較難點20%，難點10、必須注意，試題的難易與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題。

　　本課程考試適用的題型包括：單項選擇題，多項選擇題，名詞解釋題，簡答題，論述題

　　附錄：題型舉例

　　一、單項選擇題（20分，每小題1分，共20小題）

　　1、關于社會問題更簡潔的定義莫過于某位美國社會學家的論述。（    ）

　　A、米爾斯   B、張鏡予  C、韋伯   D、袁方

　　二、多項選擇題

　　1、社會結構的內(nèi)容很多，主要有：

　　A、群體結構  B、組織結構  C、制度結構

　　D、社區(qū)結構  E、意識形態(tài)結構

　　三、名詞解釋（15分，每小題3分，共15分）

　　1、社會問題

　　四、簡答題（25分，每小題5分，共5小題）

　　1、簡述社會問題與社會學的關系

　　五、論述題（20分，每小題10分，共2小題）

　　1、試述解決社會問題應堅持的原則。

　　相關鏈接：

　　1、福建自考社會問題課程考試大綱一

　　2、福建自考社會問題課程考試大綱二