7.1.（護(hù)理程序）是護(hù)理人員安排護(hù)理活動的一種系統(tǒng)，科學(xué)的工作方法。

　　7.2.系統(tǒng)論的核心思想是（系統(tǒng)的整體觀念）。

　　7.3.按人類干預(yù)的情況將系統(tǒng)劃分為（自然系統(tǒng)），（人工系統(tǒng)）。

　　7.4.按學(xué)科領(lǐng)域?qū)⑾到y(tǒng)劃分為（自然系統(tǒng)），（社會系統(tǒng)）和（思維系統(tǒng)）。

　　7.5.按范圍將系統(tǒng)劃分為（宏觀系統(tǒng)），（微觀系統(tǒng)）。

　　7.6.按與環(huán)境的關(guān)系將系統(tǒng)劃分為（開放系統(tǒng)），（封閉系統(tǒng)）。

　　7.7.開放系統(tǒng)與周圍環(huán)境的聯(lián)系通過（輸入），（輸出）和（反饋）來完成。

　　7.8.香農(nóng)被稱為是“（信息論之父）”。

　　7.9.信息論分為3種不同類型，包括（狹義信息論），（一般信息論），（廣義信息論）。

　　7.10.（護(hù)理評估）是護(hù)理程序的第一步。

　　7.11.護(hù)理評估的內(nèi)容主要包括（一般資料），（生活狀況及自理程度），（健康檢查）及（心理社會狀況）等。

　　7.12.種人類反應(yīng)型態(tài)包括（交換），（溝通），（關(guān)系），（價(jià)值），選擇（移動），感知，（認(rèn)識），感覺。

　　7.13.根據(jù)收集的資料做出（護(hù)理診斷）是護(hù)理程序的第二步。

　　7.14.預(yù)期目標(biāo)或預(yù)期結(jié)果的陳述方式為（主 語+謂語+行為標(biāo)準(zhǔn)+條件狀語）。

　　8.1.理論以用途而分為（基礎(chǔ)理論）及（應(yīng)用理論）；以應(yīng)用的范圍而分為（宏觀理論）及 （微觀理論）；依專業(yè)性而分為護(hù)理理論， 生物學(xué)理論，醫(yī)學(xué)理論等。

　　8.2.按照護(hù)理理論的抽象程度及其對實(shí)踐的 指導(dǎo)意義，可將護(hù)理理論分為（護(hù)理理念）， （護(hù)理模式）和（護(hù)理理論）。

　　9.1.保健教育過程模式主要由（3）個階段， （7）個基本步驟組成，涉及諸多學(xué)科。

　　9.2.根據(jù)理性行為理論，決定某行為是否發(fā) 生的更直接的心理因素是有無行為意向， 而決定行為意向的重要因素包括（個人對此行為的態(tài)度）和（主觀行為規(guī)范）兩個方面。

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