2014年自考心理學考點:智力測驗與向性測驗、成就測驗的區別
智力測驗與性向測驗(能力傾向測驗)和成就測驗(成績測驗或教育測驗)同屬于能力測驗范疇,三者既有相似之處,又有區別。
心理測驗更早開始于為篩選學習困難兒童而編制的智力測驗,一般注重的是表現在認知活動中的穩定的一般能力。通用的智力測驗都可視為對個體的基本能力素質的考察。
性向測驗泛指用以測量潛在才能的測驗,其目的在于發現兒童的潛在才能,深入了解其長處和發展傾向。
成就測驗主要考查受測者在學習和訓練后所具有的知識和技能水平。
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智力測驗與性向測驗(能力傾向測驗)和成就測驗(成績測驗或教育測驗)同屬于能力測驗范疇,三者既有相似之處,又有區別。
心理測驗更早開始于為篩選學習困難兒童而編制的智力測驗,一般注重的是表現在認知活動中的穩定的一般能力。通用的智力測驗都可視為對個體的基本能力素質的考察。
性向測驗泛指用以測量潛在才能的測驗,其目的在于發現兒童的潛在才能,深入了解其長處和發展傾向。
成就測驗主要考查受測者在學習和訓練后所具有的知識和技能水平。
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