2019年4月自考思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)真題及答案解析
2020年自考備考已經(jīng)開(kāi)始,自考?xì)v年真題對(duì)考生來(lái)說(shuō)是十分寶貴的資料,考前每道真題至少要做1-2遍才會(huì)事半功倍。自考365網(wǎng)給大家整理了2019年4月自考公共課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》真題及答案解析,一起來(lái)試試吧!
掃碼入群>>獲取自考公共課全套真題及答案解析
2019年4月自考思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)真題
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。
1.2019年自考真題:把握人生的方向和道路,首先需要對(duì)“人的本質(zhì)是什么”這一問(wèn)題有科學(xué)解答。在馬克思主義看來(lái),人的本質(zhì)是
4.2019年自考真題:由于成長(zhǎng)環(huán)境和性格等方面的不同,人們會(huì)形成不同的理想信念,這說(shuō)明,理想信念具有
6.2019年自考真題:有共同理想,才有共同步調(diào)。當(dāng)代中國(guó),全體人民應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的共同理想是
7.2019年自考真題:美好的理想若是停留在頭腦中和口頭上,那它只能是一種不結(jié)果實(shí)的花朵。這說(shuō)明
13.2019年自考真題:我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),原則是集體主義,重點(diǎn)是
二、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。
26.2019年自考真題:簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容
27.2019年自考真題:簡(jiǎn)述愛(ài)國(guó)主義的含義和主要內(nèi)容。
28.2019年自考真題:簡(jiǎn)述形成良好個(gè)人品德在社會(huì)主義道德建設(shè)中的重要意義。
29.2019年自考真題:簡(jiǎn)述構(gòu)成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的主要法律部門(mén)
30.2019年自考真題:簡(jiǎn)述我國(guó)憲法的基本特征
三、論述題:本大題共3小題,考生任選其中2題作答,每小題10分,共;20分。如果考生回答的題目超過(guò)2題,只按考生回答題目的前2題計(jì)分。
31.2019年自考真題:論述法治思維與人治思維的區(qū)別
33.2019年自考真題:聯(lián)系實(shí)際論述我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。
2020年自學(xué)考試題庫(kù)已上線(xiàn),趕快刷起來(lái)>>下載自考365 APP,可在線(xiàn)隨時(shí)隨地做題,獲得備考資料、考試消息。
自考刷題太費(fèi)腦?自考365整專(zhuān)業(yè)高端定制班,提供從報(bào)名到畢業(yè)一站式服務(wù)!【點(diǎn)擊咨詢(xún)>> 】
- 熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
- 報(bào)名咨詢(xún)
- 最新問(wèn)答
- 熱門(mén)問(wèn)答
2025年4月學(xué)前教育原理自考試題:世界上第一本學(xué)前教育專(zhuān)著是
研究者憑借自己的感覺(jué)器官和其他輔助工具,有目的有計(jì)劃地考察學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對(duì)象,這種研究方法是
教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿,這種觀(guān)點(diǎn)屬于
幼兒園在讓幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化內(nèi)容時(shí),要注意取其精華、去其糟粕。這一做法體現(xiàn)了教育的哪一種文化職能
針對(duì)幼稚園向農(nóng)村和工廠(chǎng)發(fā)展過(guò)程中師資缺乏問(wèn)題,提出通過(guò)“藝友制”來(lái)培養(yǎng)幼稚園師資,這個(gè)教育家是
“這個(gè)協(xié)議不是要經(jīng)過(guò)公證之后才生效嗎?”這種商務(wù)談判的反問(wèn)類(lèi)型屬于
城市生態(tài)系統(tǒng)具有什么特點(diǎn)?
“怎么能夠忘記我們上次合作得十分愉快呢?”這種談判發(fā)問(wèn)類(lèi)型屬于
要求:判斷每一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師的觀(guān)點(diǎn)是否恰當(dāng)?如不恰當(dāng),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
在多輪課程改革的推力下,我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)φn程內(nèi)涵的理解發(fā)生了哪些變化?
(1)本案例中平臺(tái)采取的措施符合哪種行為改造型嶶勵(lì)理論?
(1)上述情景中,教師采用哪種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?
若張某對(duì)B區(qū)公安分局交警大隊(duì)的處罰不服,應(yīng)向哪個(gè)法院提起行政訴訟?請(qǐng)說(shuō)明理由。



