第八章 農村社會工作

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解農村社會工作的含義、范圍、類型和功能，理解中國農村的主要社會問題，掌握中國農村社會工作的重點。

　　二、課程內容

　　第一節 農村社會工作概述

　　（一）農村社會工作的涵義

　　（二）農村社會工作的范圍和類型

　　（三）農村社會工作的功能

　　第二節 中國農村的主要社會問題

　　（一）農村社會問題的特點及類型

　　1、農村社會問題的涵義及特點

　　2、農村社會問題的類型

　　（二）農村人口問題

　　1、我國農村人口問題的狀況

　　2、中國農村人口問題的成因及對策

　　（三）農村的貧困問題

　　1、貧困的界定

　　2、中國農村貧困的現狀

　　3、中國貧困的原因

　　4、貧困治理的對策

　　第三節 中國農村社會工作的重點

　　（一）農村計劃生育工作

　　（二）農村社會保障工作

　　（三）農業技術推廣工作

　　三、考核知識點

　　1、農村社會工作概述

　　2、中國農村的主要社會問題

　　3、中國農村社會工作的重點

　　四、考核要求

　　（一）農村社會工作概述

　　1、識記：（1）農村社會工作的涵義；（2）農村社會工作的范圍；（3）農村社會工作的類型。

　　2、領會：農村社會工作的功能。

　　（二）中國農村的主要社會問題

　　1、識記：（1）農村社會問題的涵義；（2）農村社會問題的類型；（3）人口問題；（4）人口素質；（5）貧困；（6）絕對貧困；（7）相對貧困。

　　2、領會：（1）農村社會問題的特點；（2）我國農村人口問題的狀況；（3）絕對貧困與相對貧困的主要區別。

　　3、應用：（1）中國農村人口問題的成因及對策；（2）中國農村貧困地區貧困的原因及貧困治理的對策。

　　（三）中國農村社會工作的重點

　　1、識記：（1）農村計劃生育工作；（2）農村社會保障工作；（3）農村社會養老保險；（4）農村社會救濟工作；（5）農業技術推廣工作。

　　2、領會：（1）農村計劃生育工作的開展應注意的幾個方面；（2）中國農村社會工作的重點。

　　第九章 矯治社會工作

　　一、學習目的與要求

　　通過本章的學習，了解矯治社會工作的涵義、起源和發展，理解矯治社會工作的理論基礎和價值觀念，掌握中國矯治社會工作的意義

　　二、課程內容

　　第一節 矯治社會工作的涵義與起源

　　（一）矯治社會工作的涵義

　　1、矯治

　　2、矯治社會工作及其涵義

　　（二）矯治社會工作的起源和發展

　　第二節 矯治社會工作的理論與實務

　　（一）矯治社會工作的理論基礎和價值理念

　　（二）罪犯矯治的處置方式及其功能

　　1、機構處置方式及其功能

　　2、社區處置方式

　　（三）矯治社會工作的介入途徑

　　1、司法審判前的服務

　　2、社會處遇中提供的服務

　　3、為在監服刑人員提供的服務

　　4、對刑釋人員提供的服務

　　5、對違法青少年提供的服務

　　（四）矯治社會工作的機構與人員

　　1、矯治社會工作的組織機構

　　2、矯治社會工作者

　　第三節 中國的矯治社會工作

　　（一）中國罪犯改造制度的形成及其特點

　　1、新中國罪犯改造制度的建立

　　2、中國罪犯矯治社會工作的特點

　　（二）中國矯治社會工作的實踐形式

　　（三）罪犯心理矯治應形成自身特色的工作體系

　　三、考核知識點

　　1、矯治社會工作的涵義與起源

　　2、矯治社會工作的理論與實務

　　3、中國的矯治社會工作

　　四、考核要求

　　（一）矯治社會工作的涵義與起源

　　1、識記：（1）矯治；（2）矯治的功能；（3）矯治社會工作的涵義；（4）矯治社會工作的起源與發展。

　　（二）矯治社會工作的理論與實務

　　1、識記：（1）機構處置；（2）社區處置；（3）社區處置的形式（4）社會處遇中提供的服務；（5）為在監服刑人員提供的服務；（6）對刑釋人員提供的服務；（7）對違法青少年提供的服務；（8）矯治社會工作者的類型。

　　2、領會：（1）機構處置的功能；（2）矯治社會工作的介入途徑。

　　（三）中國的矯治社會工作

　　1、識記：（1）新中國罪犯改造制度的建立；（2）中國矯治社會工作的實踐形式；（3）社會幫教；（4）社會處遇的實施內容；（5）監獄矯治的內容。

　　2、領會：（1）中國罪犯矯治社會工作的特點；（2）罪犯心理矯治應形成自身特色的工作體系。

　　III、有關說明與實施要求

　　為了使本大綱的規定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹落實，現對有關問題作如下說明，并進而提出具體實施要求。

　　一、 關于考核目標的說明

　　為使課程內容具體化和考試要求標準化，本大綱在列出課程內容的基礎上，對各章規定了考核目標，包括考核知識點和考核要求。明確考核目標，使自學應考者能夠進一步明確課程內容與要求，更有目的地系統學習；使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次地進行輔導；使考試命題者能夠更加明確命題范圍，更準確地安排試題的知識能力層次和難易程度。

　　本大綱在考核目標中，按照識記、領會、應用三個層次規定其應達到的能力層次要求。三個能力層次是遞進等級關系，各能力層次的含義是：

　　1、識記：能知道并掌握有關名字、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

　　2、領會：在識記的基礎上，能夠全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。

　　3、應用：在領會的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。其中，“簡單應用”是指在領會的基礎上，能用學過的一兩個知識點分析和解決問題，“綜合應用”是指在簡單應用的基礎上，能用學過的多個知識點，綜合分析和解決比較復雜的問題，是最高層次的要求。

　　二、 關于自學教材

　　本課程指定自學教材：《社會工作實務》，高建生編著，光明日報出版社，2004年版。

　　三、 自學方法指導

　　在全面系統學習的基礎上掌握基本理論、基本知識和基本方法。本課程涉及社會工作實務的含義、內容、特點規律及管理制度等各個方面，知識范圍廣泛，理論性和應用性都很強。本書的各章之間既有聯系，又有很大的區別，有的還有相對獨立性。自學考試者應首先全面系統地學習各章，記憶應當識記的名詞和基本概念，深入理解基本理論，弄懂基本方法的內涵；其次，要認真領會各章之間的關系；再次，要在全面系統學習的基礎上掌握重點，有目的地深入學習重點章節，但切忌在沒有全面學習教材的情況下孤立的去抓重點。

　　將學習社會工作實務理論與實踐結合起來。本課程的內容涉及社會學的多門學科，自學應試者在學習社會工作理論與制度的同時，能掌握運用理論分析、解決問題的方法。要弄懂各理論、方法的內容以及社會活動中各要素之間的客觀聯系；學會正確運用這些方法解決有關實際的社會工作問題。

　　重視理論聯系實際，結合社會工作實踐進行學習。本課程的內容來自于社會工作實踐，與經濟活動密切相關。自學者在學習過程中，應將課程的內容與我國的有關制度聯系起來，進行對照比較，分析研究，以增強感性認識，更深刻地掌握和領會教材的內容，將知識轉化為能力，提高自己分析問題與解決問題的能力。

　　四、 對社會助學的要求

　　社會助學者應根據本大綱擬訂的課程內容和考核目標，認真鉆研指定教材，明確本課程與其他課程不同的特點和學習要求，對自學應試者進行切實有效的輔導，引導他們防止自學中的各種偏向，把握社會助學的正確方向。

　　正確處理基礎知識和應用能力的關系，努力引導自學應考者將識記、領會和應用聯系起來，把基礎知識和理論轉化為應用能力，在全面輔導的基礎上，著重培養和提高自學應考者分析問題與解決問題的能力。

　　正確處理重點與一般關系。課程內容有重點和一般之分，但課程內容是全面的，同時重點與一般是相互聯系的，而不是截然分開的。社會助學者應指導自學應考者全面系統地學習教材，掌握全部課程內容和考試知識點，在這基礎上突出重點，不應把自學應考者引向猜題模擬題的錯誤方向上去。

　　五、 關于命題考試的若干要求

　　本課程的命題考試，應根據本大綱所規定的課程內容和考試目標來確定考試范圍和考核要求，不要任意擴大或縮小考試范圍，提高或降低考核要求。考試命題要覆蓋到各章，并適當突出重點章節，體現本課程的內容重點。

　　本課程在試題中對不同能力層次要求的分數比例，一般為：識記占15%，領會占30%，簡單應用占35%，綜合應用占20%、

　　試題要合理安排難度結構。試題難易程度可分為：易、較易、較難、難四個等級。每份試卷中，不同難易度試題的分數比例，大致為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%、必須注意，試題的難易度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題，切勿混淆。

　　本課程考試試卷中采用的題型，一般有：名詞解釋題、單項選擇題、多項選擇題、簡答題和論述題。各種題型的具體樣式可參見本大綱附錄。

　　附錄：題型舉例

　　一、 單項選擇題（在備選答案中只有一個是正確的，將其選出并把它的標號寫在題目后括號內）

　　1、專業社會工作（    ）在西方誕生。

　　A、18世紀末        B、18世紀末19世紀初

　　C、19世紀末        D、19世紀末20世紀初

　　2、生物進化理論的代表人物是（    ）。

　　A、艾里克森        B、斯金納

　　C、達爾文          D、皮亞杰

　　3、婦女問題的核心是（    ）。

　　A、男女平等        B、婦女解放

　　C、婦女就業        D、生育問題

　　4、政府對殘疾人的特別扶助、救濟和其他部門福利措施的貫徹執行，在中國主要是由（    ）承擔。

　　A、民政部門        B、衛生部門

　　C、教育部門        D、勞動部門

　　5、（    ）貧困是指國民收入總額中，有一組人口所占份額相對處于最低水平。

　　A、相對             B、絕對

　　C、物質             D、精神

　　二、多項選擇題

　　1、社會工作的專業價值包括（    ）

　　A、敬業             B、接納

　　C、自決             D、個別化

　　E、尊敬人

　　2、中國青少年社會工作機構（    ）

　　A、中國共青團       B、中華全國青年聯合會

　　C、全國學聯         D、女青年會

　　E、青年會

　　3、影響老年人社會工作的主要因素有（    ）

　　A、經濟因素         B、社會因素

　　C、文化因素         D、教育因素

　　E、制度因素

　　4、家庭社會工作運作的三個要素是（    ）

　　A、家庭             B、家庭社會工作者

　　C、家庭社會工作機構 D、家庭社會工作價值觀

　　E、家庭社會工作服務部門

　　5、下列屬于農村社會工作的功能有（    ）

　　A、預防功能          B、治療功能

　　C、重建功能          D、救助功能

　　E、發展和教育功能

　　三、名詞解釋

　　1、復演理論

　　2、活動理論

　　3、婦女社會工作

　　4、家庭社會工作

　　5、相對貧困

　　四、簡答題

　　1、簡述青少年社會工作的內涵

　　2、簡述婦女問題的含義與分類

　　3、簡述學校社會工作的特點

　　4、簡述農村社會工作的功能

　　5、簡述家庭社會工作的特點及任務

　　五、論述題

　　1、論述人道主義的實質及歷史作用

　　2、結合實際談一談農村人口問題產生的原因及對策

　　相關鏈接：

　　1、福建自考社會工作實務課程考試大綱一

　　2、福建自考社會工作實務課程考試大綱二